案例：

一位教师的研究计划 

某位教师准备开展一项《小学生创造能力培养问题研究》的课题，其研究计划如下：

收集相关文献，形成文献综述；设计培养方案，在实践中实施；总结与反思，写出研究报告。

你看这位教师的研究计划可行不？

教师解析：

表面看，这位教师的研究计划是可行的，因为很多一线教师一般也是这样做的。但如果细想，这个研究计划还是粗了一些。究竟用什么样的研究方法来研究？设计的具体内容是什么？研究时间计划是什么？如何保障研究计划的顺利开展等都没有说明。所以，这个研究计划只是个粗策计划。要想开展研究，还要有更详细的计划。

通过对以上问题的分析，我们可以知道为保障教育科学研究的顺利进行，一定要有一个详细的研究计划。那么如何撰写研究计划呢？