案例：

孩子们的自理能力提高了吗?

某幼儿教师打算用观察法来观察幼儿的生活自理能力。在观察中，当她看到幼儿衣服穿不好就主动帮助他们穿服；看到他们吃饭剩了，就主动喂他们；看他们被叠不好就帮他们叠被。总之，幼儿做不好的事，他都帮他们完成。经过一段时间的观察，她发现幼儿们的生活自理能力都有了较大提高。最后他得出结论：现在的幼儿生活自理能力还是较为乐观的。

教师解析：

这位教师发现孩子们的自理能力不强，并主动帮助他们完成做不好的事，说明这位教师是有爱心与责任心的。最后，她所看到的儿童自理能力是在她的帮助下的表面现象，如果没有她的帮助是否还有这样的结果呢？所以，她最后所看到的不一定是真像，可能离开她的帮助，还会有一些孩子不会穿衣、吃饭、叠被等。

通过对以上问题的分析，我们可以知道，进行观察研究，观察的方法必须正确。