案例：

我怎么记录不下来？ 

某位老师到一所小学去观察学生的实践活动，看到学生们丰富多彩的活动，情不自禁地也参与其中。可记录成了麻烦事，不仅没有过多时间来写完整的句子，有时连几个字的时间都没有。最后，只能靠回忆来记录观察的内容。

你能不能给这位老师提点见意，快速记录下观察的内容呢？

教师解析：

观察法的确存在观察与记录之间的矛盾问题。为提高记录的速度，可事先设计好观察记录表，特别是一些表程度或频率等内容的测量表要事先设计好，或用一些符号、数字等表示一些内容。这样在观察时就会节省不少时间，也会让你的观察更充分。

通过对以上问题的分析，我们可以知道了解了观察研究方法还不够，还要掌握观察中的一些技巧。那么如何更加有效的观察呢？