同学们已经学完了本章的知识点一、知识点二、知识点三和知识点四的有关知识。下面由老师把你学过的知识要点归纳一下.

 

本章知识点总结：

实验研究在教育研究中占有特殊的地位，是较重要的研究方法之一。教育实验类型繁多而复杂，由于研究对象性质和情境的不同，实验就有了不同的特点，从而表现为不同的类型。在实际的教育研究中，研究者应根据研究的目的、要求和现实条件，选择适当的实验类型。

自变量、因变量和无关变量是教育实验中必须明确的三类研究变量。研究者应科学地选择和确定自变量、因变量，最大限度地控制无关变量，从而保证实验研究的有效性、科学性.

教育实验研究包括准备、实施和总结三个阶段。教育实验研究的最基本的操作模式分类是：单组前后测实验、等组前后测实验、循环组实验。在教育研究中，等组前后测实验最为常用。

本章的热点问题及研究方向：

热点问题是在自然状况下，设计合理的实验方案，查找现实教育问题的原因，以期解决教育难题。

研究方向是运用多种技术手段，严格控制各种变量，特别是无关变量的影响，以确保实验研究的内在效度。具体学科的教育实验、乡村教育、社区教育是未来教育实验研究关注的重点。