案例：

我小时候没想过当校长！

某位老师在广泛收集资料的基础上，对一位名校长进行了较深入的研究。最终得出的结论是：这位校长从小就树立了当校长的理想。可当真正遇到这位校长时，该校长说我小时候没有这个理想呀！弄得这位老师相当尴尬。

请问这位老师研究中犯了什么错误？

教师解析：

这位老师虽然收集了不少资料，但从结论上可以看出，在她收集的资料中缺少主体资料。即这位校长自己的真实想法是什么？并没有通过有效途径获得。所以，在作出结论时，只根据一些间接的资料，他人的看法及自己的主观判断来下结论，才出现了结论与实践偏差问题。

通过对以上问题的分析，我们可以知道在教育实验研究中一定要遵循科学的程序。那么在教育实验研究中科学的程序是什么呢？