案例：

这位教师的行动研究究竟出了什么问题？

某位教师为帮助一位数学成绩不理想的学生提高数学成绩，精心设计了一套行动方案。为保证行动方案的执行，她严格按照事先设计的方案进行实践。但那位学生很不配合，让发言不发言，让写作业不写作业。最后，这位老师也恢心了，行动研究不了了之。

教师解析：

一种可能是行动方案设计得不科学，因此执行不下去。再有就是没有对行动方案进行适时的调整。行动研究要遵循情境性，即在实践当中，要根据具体的情况对已有的行动方案进行适当的调节，以适应实际情况。这样就不存在无法开展研究的状况了。

通过对以上问题的分析，我们可以知道教育行动研究要按照一定的程序来进行才能保障研究的科学性。那么在教育科学研究中如何实施教育行动研究呢？