一、单选题（每题2分，计20分。）

1．实验测试的时间不宜过长，一般不超过:（    ）。

A．10分钟    B．15分钟    C．20分钟    D．30分钟

2．(    )决定着研究工作的方向和性质，对研究工作起着至关重要的作用。

A. 研究课题  B. 研究内容   C. 研究目标   D. 研究方法

3．作者以本人的实践和科研成果为基本素材而创作出来的文献是（    ）。

A．一次文献   B．二次文献   C．三次文献    D．印刷型文献

4．研究者按照一定的目的、要求抽取样本的方法叫做（    ）。

A. 有意抽样法          B. 等距抽样法

C. 分层抽样法          D. 整群抽样法

5．（    ）指详细观察和记录被观察对象连续、完整的行为表现并搜集资料的一种观察方法。

A . 叙述观察法   B. 取样观察法   C . 评价观察   D . 参与观察法

6．问卷回收率达到（    ）才可做为研究结论的依据。

A. 60%以上    B. 70%以上    C. 80%以上    D. 90%以上

7．反映自变量与因变量的因果联系的真实程度的评鉴标准，称为（  ）。

A 内在效度     B 外在效度      C 历史效度     D 应用效度

8．需要通过对典型个体的研究以弥补大规模的群体研究的不足时需采取的研究方法是（  ）。

A. 团体个案研究       B. 机构个案研究

C. 个人个案研究       D. 比较性个案研究

9．行动研究区别于其他研究的最主要的特征是（  ）。

A. 要确定研究问题

B. 行动研究允许研究人员根据研究的进程调整研究计划

C. 要制定研究计划  

D. 要进行研究反思

10．按照实验进行的场所，可以将教育实验分为（  ）。

A．实验室实验和自然实验        B．确认性实验、探索性实验

C．准实验和真实验          D．单因素实验和多因素实验

二、多选题（每题2分，计20分。）

1．教育科学研究的基本准则是：（   ）。

A. 实事求是             B. 发展性、自然性

C. 适宜性、准确性       D. 可行性

2．一个好的研究问题除应具有研究意义及科学性外，还应有哪些特点？（    ）

A . 新颖，有创新之处     B.  具有可行性   

C . 具体明确             D . 有应用价值

3．教育文献主要分布在（    ）。

A. 书籍    B. 报刊     C. 档案     D. 非文字资料

4．下列属于随机抽样的有（    ）。

A. 简单随机抽样         B. 等距抽样

C. 分层抽样             D. 整群抽样

5．根据观察数据是在自然条件下取得还是在人为干预和控制条件下取得，观察法可分为（   ）和（    ）。

A. 自然观察法   B. 实验观察法   C. 直接观察法  D. 间接观察法

6．根据调查对象回答问卷的模式类型，可以把问卷分为（    ）。

A. 封闭式问卷   B. 开放式问卷   C. 半封闭式问卷 D. 测试问卷

7．根据实验揭示变量之间质和量的关系的不同，教育实验研究法可以分为（    ）。

A. 定性实验     B. 定量实验    C. 实验室实验    D. 现场实验

8．根据研究的目的指向，个案研究可以分为（   ）。

A. 诊断性个案研究        B. 比较性个案研究

C. 专题性个案研究        D. 借鉴性个案研究

9．影响行动研究的因素有（   ）。

A. 教师的积极性与素质    B. 专家的指导与丰富的研究资料

C. 各部门的合作与支持    D. 学生配合

10．总结计划包括的两部分内容分别是（    ）。

A. 关于研究方向、研究过程的基本设想。  B. 实施方案

C. 研究对象         D. 研究范围

三、判断题（每题2分，计20分。）

1．研究的信度分为内在信度和外在信度。    

2．《促进儿童创造力发展的行动研究》是突出研究方法的课题名称。

3．专著、论文、调查报告、实验报告、档案资料等属二次文献。

4．抽样数目越多，误差越大。   

5．非参与观察既可以在自然情境下进行，也可以在实验情境下进行。

6．准备性调查的目的是要获得教育调查研究所需要的资料。

7．教育研究中对难以操纵的变量一般将其作为自变量。

8．个案研究既可以做静态的分析诊断，也可以做动态的调查和跟踪。

9．行动研究可以汇集多种研究方法共同发挥作用。

10．经验总结是一种追因研究。  

四、简答题（每题4分，计20分。）

1. 选定研究课题有哪些重要的意义？

2．文献在教育研究中有什么作用？

3．变量有几种？

4．时间取样法有什么优点和不足？

5. 教育实验研究的特征有哪些？

五、论述题（每题10分，计20分。）

1．如何作好观察记录？

2．行动研究运用在我国教育科学研究中的意义何在？