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知识点一:人事行政概述



学柔道的独臂少年

有一个十岁的小男孩,在一次车祸中失去了左臂,但是他很想学柔道。

最终,小男孩拜一位日本柔道大师做了老师,开始学习柔道。他学得不错,可是练了三个月,老师只教了他一招,小男孩有点弄不懂了。他终于忍不住问老师:“我是不是应该再学学其他招?”

老师回答说:“不错,你的确只会一招,但你只需要这一招就够了。”小男孩并不是很明白,但他很相信老师,于是就继续照着练了下去。几个月后,老师第一次带小男孩去参加比赛。小男孩自己都没有想到居然轻轻松松地赢了前两轮。第三轮稍微有点艰难,但是对手还是很快变得有些急躁,连连进攻,小男孩敏捷地施展出自己的那一招,又赢了。就这样,小男孩稀里糊涂地进入了决赛。

决赛的对手比小男孩高大、强壮许多,也似乎更有经验。小男孩显得有点招架不住,裁判担心小男孩会受伤,就叫了暂停,还打算就此终止比赛,然而老师不答应,坚持说:“继续下去。”

比赛重新开始后,对手放松了警惕,小男孩开始使出他的那一招,制伏了对手,由此赢得了比赛,得了冠军。

回家的路上,小男孩和老师一起回顾每场比赛的每一个细节,小男孩鼓起勇气道出了心里的疑问:“老师,我怎么就凭着一招就赢得了冠军?”

老师答道:“有两个原因:第一,你几乎掌握了柔道中最难的一招;第二,就我所知,对付这一招唯一的办法是对手抓住你的左臂。”

请问:你能从这个故事中得到哪些与人事行政有关的启示?

○ 案例解析

扬长避短、人事两宜是人事行政的基本原则。所谓扬长避短,是指用人时要用其所长,避其所短,使人的能力与职位要求正好吻合。所谓人事两宜则是指在使用人才时量才任用,要使其知识、能力、专长等方面的条件与其所从事的工作相称,使其才能得以充分发挥。无论什么人做什么事,或从事某种工作,或担任某种职务,都有一个合适与否的问题。从事的方面说,要做好某事,履行好某个职责,当事人必须具备相应的贤能条件;从人的方面说,某人恰好具备做好某事或担任某项职务所需的贤能条件时,让此人去做该事或担任该项职务,能最大限度地发挥其才智,把事情办好。

金无足赤、人无完人,由于每个人生活成长的背景和学习、工作的经历不同,知识各有深浅、技能各有长短、智力各有高低,如果用非其才,必然导致人才浪费、事业难成。所以,用人的关键在于是否用得其所,而不应当求全责备。在用人时,人事行政部门一定要准备把握每个人的长处和短处,同时还要尽可能提供有利条件,使个人的长处得以充分发挥,短处尽可能克服。

在一般人看来,小男孩的独臂是一个短处,但他的老师却能够巧妙地扬长避短,甚至是化短为长,从而使小男孩获得了胜利。

下面让我们将知识点一的内容总结一下,进入总结反思。