一、名词解释（共18分，每小题6分）

1.开端计划

2.《幼儿园令》

3.儿童保育中心

二、单选题（共12分，每小题3分）

1.美国幼儿教育界的“绿色圣经”是（ ）

A.《0-8岁儿童早期教育项目的发展适宜性实践》 B.《3-8岁儿童教育方案的适宜课程内容与评价指南》 C.《蒙台梭利方法》 D.《早期学习标准》

2.日本实行第一次幼儿园振兴计划的时间是（）

A.1956年 B.1961年 C.1964年 D.1965年

3. 首次在英国学前教育阶段设立统一的国家课程、规定国家学前教育课程标准的是（）

A.《基础教育阶段（3-5岁）课程指南》 B.《“确保开端”儿童中心指导纲要》 C.《幼儿园课程标准》 D.《儿童保育十年战略》

4.新西兰学前教育课程提出了儿童发展的五大领域分别是（ ）。

A.幸福感、归属感、成就、交流和探索 B.幸福感、归属感、成就、合作和分享 C.责任感、归属感、成就、交流和探索 D.幸福感、责任感、成就、合作和分享

三、多选题（共20分，每小题4分）

1.英国学前教育机构主要类型包括（）

A.游戏小组 B.日托中心 C.保育学校和保育班 D.认定儿童园

2.新西兰学前教育机构类型包括（ ）。

A.儿童保育中心 B.家庭日托 C.游戏小组 D.毛利语幼儿园

3.学前教育一体化是指（ ）。

A.托幼一体化 B.幼小一体化 C.幼儿园、家庭、社区三位一体化 D.幼儿园——社会一体化

4.日本认定儿童园一般包括四种类型，分别是（ ）。

A.幼保合作型认定儿童园 B.幼儿园型认定儿童园 C.保育所型认定儿童园 D.地方酌情裁定型认定儿童园。

5.在2000年颁布的《基础教育阶段（3-5岁）课程指南》中，把基础阶段的课程内容分为六大领域：个性、社会性和情感的发展；交流、语言和读写；（）；（）；（）；（）。

A.解决问题、理解和算数。 B.认识和了解周围的世界。 C.身体发展。 D.创造性发展。

四、简答题（共30分，每小题10分）

1.日本学前教育的发展趋势是什么？

2.英国学前教育的发展趋势是什么？

3.新西兰学前教育课程中提出的儿童发展的五大领域是什么？

五、论述题（共20分）

1.世界学前教育的发展趋势是什么？