知识点二:道德发展理论



上一节课我们学习了各德育原则的概念及贯彻的基本要求,那么这节课我们继续研究德育的途径。德育的途径有哪些?在德育过程中如何利用这些途径?下面我们来看一个案例。

教师解析

重庆市南岸区实验小学在暑假给孩子们布置了多种暑期的社会实践活动,在开展活动的过程中中,孩子们的道德认识水平得到了提高,道德情感得到了培养,如孩子们通过“今天我当家”的暑期实践活动体会到了做家务的艰辛。同时也增强了孩子们的道德实践能力。南岸区实验小学拓展了德育途径,在课堂教学之外让学生参加了丰富多彩的社会实践活动。除了课堂教学和社会实践活动之外,还有那些德育途径呢?接下来我们一起来学习德育途径。

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通过知识点二同学们已经简单地了解了德育途径,接下来让我们看看具体的德育途径。