一、名词解释

1.德育原则

二、单选

1．教育家马卡连柯提出并明确阐述了（ ）。

A.知行统一的原则 B.在集体中进行教育的原则 C.尊重学生与严格要求相结合原则

D.疏导性原则

2．德育方法是（ ）。

A.教师德育工作方式的总和 B.学生自我修养方式的总和 C.教师德育手段的总称 D.德育过程中教育者和受教育者相互作用的活动方式的总和

3.“择其善者而从之，其不善者而改之”，体现了（ ）的要求。

A.陶冶法 B.榜样示范法 C.品德修养指导法 D.个人修养法

4.教师自觉地利用环境和自身的教育因素，对学生进行潜移默化的熏陶和感染，使其在耳濡目染中受到感化的德育方法是( )。

A.讨论法 B.谈话法 C.陶冶法 D.讲解法

5.通过执行规章制度来培养学生的品德属于（ ）。

A.说理教育法 B.品德修养法 C.榜样示范法 D.实际锻炼法

三、案例分析

1. 某中学初三班会课。班主任甲别出心裁，搞一次评选“吵架大王”的民意测验活动，并规定凡得三票以上的同学都要在黑板上挂名。投票结果，李生得二票，但名字照样写在黑板上。学生感到不解。班主任甲说：“李生情况特殊，他干了坏事。”李生当场提出质问。班主任甲说“你经常给老师取绰号。”李生否认，坚持要与班主任甲说清楚，进而师生发生争执。班主任甲火冒三丈，打了李生两个耳光，李生愤而离校。

问题：试用我国中小学常用的德育原则分析上面的德育案例，具体说明其中哪些地方体现（违反）了哪些德育原则。