我们通过上述视频深入了解了班主任的素养。现在我们来归纳总结一下：

班主任素养，就是作为一名称职班主任所必须具备的修身、养心、学问、德行等方面的特质。 班主任的素养具有以下的意义： 班主任素养影响着国家教育方针的贯彻执行；班主任素养决定着学校德育工作的成效；班主任素养是学生成长、成才的关键因素。 当前班主任素养存在的主要问题：缺乏新的教育理念，缺乏爱心，不注重学习，缺乏反思意识，缺乏团队协作精神，注重学业成绩的提高，忽视综合素质的培养，工作中缺乏科研意识，缺乏科学、艺术的管理方法。班主任应该具备高尚的师德、扎实的专业功底、稳定的心理素质、多方面的才艺和兴趣爱好、三结合教育的能力、较高的教育技巧。

边学边练

班主任只需要具有较强的专业知识，提高学生的学习成绩就可以了。（辨析题）

教师解析

这种观点是错误的，班主任是班集体的组织者和领导者，是沟通学校、社会与家庭教育之间的桥梁，是协调学校各种教育因素的纽带。班主任要促进学生的发展，管理好班级，只有较强的专业知识是不够的，班主任还需要有高尚的师德、稳定的心理素质、高超的教育技巧、全面的班级管理能力；而且班主任的工作目标不能仅仅局限于提高学生的学习成绩，而是要促进学生的全面发展。

通过以上知识的学习，你是否了解了班主任的素养，接下来我们进入学以致用。