课前准备：

完成小试牛刀中的两个题目，1道单选题，1道多选题。

教师导引：思考一下课堂管理对教学及学生发展的作用，作为教师的我们该如何进行课堂管理，创建良好的课堂气氛和管理课堂问题行为。

小贴士：可以从以下的维度进行思考：1.思考课堂管理的原则、影响因素和策略2.课堂气氛的类型、影响因素及良好课堂气氛的创建3.课堂纪律及课堂问题行为类型、影响因素及管理策略

小试牛刀

• 问题一：教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学目标的过程是（ ）。（单选题）

  A.课堂管理

  >B.课堂教学

  C.课堂评价

  D.课堂干预>

  教师解析：A
  课堂管理是指教师通过协调课堂中的人与事、时间与空间等各种因素及其关系而有效地实现预定教学目标的过程。故答案选A。

• 问题二：影响课堂管理的因素有：（ ）。（多选题）

  A.学生的需要和特点

  B.教师的专业素养

  C.学校文化

  D.班级规模和班级性质

  教师解析：ABCD
  影响课堂管理的因素有：学生的需要和特点、教师的专业素养、学校文化、班级规模和班级性质。故答案选ABCD。

学习目标

1.理解课堂管理的定义、课堂结构的分类、课堂管理的原则、影响课堂管理的因素

2.理解课堂气氛的类型，会辨别不同类型的课堂气氛，理解影响课堂气氛的因素，并能够结合自己的课堂教学实际创建良好的课堂气氛。

3.理解课堂纪律的概念，会区分课堂纪律的类型、掌握课堂问题行为的性质、类型、原因及管理策略。

4.理解课堂规则的定义，掌握课堂规则制定的依据、原则、方法。