我们通过上述视频对教师角色与心理特征有了初步的认识,现在我们来进行归纳总结:教师角色,指教师按照其特定的社会地位承担起相应的社会角色,并表现出符合社会期望的行为模式。一般而言,教师要承担以下的基本角色:人类文化的传播者、人格培养者、心理卫生保健者、示范者的角色、朋友、研究者、终身学习者。教师角色的形成分为三个阶段:角色认知阶段、角色认同阶段、角色信念阶段。教师角色意识的心理结构包括以下三部分内容:角色认知、角色体验、角色期待。教师的心理特征是指教师在教育教学实践活动中长期扮演的各种不同的角色并随之逐渐形成的特有的心理品质。教师的心理特征包括教师的认知能力、人格特征、教师的行为特征、教学效能感。
通过德育过程概述的学习,你是否掌握了德育过程的概念、构成要素、基本矛盾以及德育过程与品德形成过程的联系与区别,接下来我们进入学以致用。