实践主题

编制一节学科德育课程。

实践目标

结合本章相关知识，深入间接的道德教育的方式方法，提升理论知识与实践问题的综合运用能力。

实践任务

自拟题目，编制一节学科德育课程。

实践要求

根据学科德育的目标，编制一节学科德育课程，同时体现新课改“知识、技能——过程、方法——情感、态度、价值观”三维一体的目标。

以自身学科背景为基础，编制一节学科德育课程。

教师分析：

不同学科背景有不同的德育要素可以挖掘，具体见下表。

语文	利用丰富文本充分发挥感染和陶冶作用
数学	培养认真严谨和一丝不苟的学习态度
历史	激发爱国情感，增强民族自信心和自豪感
地理	国情教育的良好契机
科学	培养尊重科学、相信科学的精神
艺术	培养健康的审美情趣，陶冶情操
体育	培养朝气蓬勃、不怕困难、勇敢顽强的额精神
劳动	培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果的精神和责任感