下面是班主任李老师在他的班级中随机抽取的32名学生的语文和数学期末成绩，以及英语王老师所教的英语成绩次数分布。李老师和王老师想分析学生成绩的数量特征，同时李老师想对学生的语文和数学成绩的差异情况进行比较。那么他们应如何分析？

李老师和王老师要分析学生成绩的数量特征，实际上主要是分析学生成绩的一般水平和差异程度。上述问题的解决，必须得了解集中量数与差异量数的概念及其类型。带着上述问题，我们进入本单元的学习。