学习提示

试题是教育测验的基本单位。试题要全面、客观、具体地反映学生的发展水平，就要体现教学目标，它是试题分类的依据。从测量目标来说，主要有测量知识和理解目标的试题、测量技能目标的试题、测量能力目标的试题和测量情感目标的试题。依据教学目标编制各种试题是教师的基本功之一，包括客观性试题编制和主观性试题编制，但无论哪种试题，在编制时必须遵循一定的原则。

学习目标

教育目标与测验目标；测量各个层次教学目标的试题；客观性试题和主观性试题的类型、结构、特点和编制原则。

知识结构图

学习建议

一是通过导学全面了解本章学习内容和学习目标；二是通过问题引入中的案例和所提出的问题，理解确定测验目标和编制各种试题在教学实践中的普遍性；三是结合某学科习题与考试题的设计，掌握试题编制的方法和原则。