本章重点学习了教育测验的编制。编制出一份好的测验，是实现教育测量科学性和教育测量功能的基本前提。

不管编制何种测验，在设计测验时都要考虑：确定测验的目的、确定测验的属性、明确测验的用途、明确测验对象和分析测验目标。

为了保证所编制的测验有较高的效度，需要设计测验蓝图，用反映测验内容和学习水平的命题双向细目表表示。双向细目表由两个维度组成，一个维度标识测验内容的细目，一个维度标识测验内容应达到的目标层次水平，表格中间就是各测验内容或目标下的权重。绘制时，列出测验内容要目和应考查的目标层次，然后确定各项测验内容要目下的权重，最后形成命题双向细目表。

教育测验编制的基本程序是：搜集测验材料、选择试题形式、编写测验试题、试题的试测与分析、合成测验、编制复本、测验使用标准化、编写测验手册。经过以上八个步骤，一个测验便可正式交付使用了。

学习了这些内容，相信大家对教育测验的编制已有了深入的认识，希望同学们将所学知识应用到实际的测验编制中。