案例内容：这样看待物理课程与教学论的意义有问题吗？

一些同学认为，自己已经学习过物理专业知识，也上过教育学、心理学的课程，没有再上物理课程与教学论的必要了。

教师解析

当代的物理教师，不论是初中的、高中的还是大学的，都必须具备现代教育的思想和方法。懂得教学理论和教学方法的教师，才会根据学生的认知水平进行“换位思考”，充分发挥学生学习的主体作用使课堂教学生动活泼，使物理教科书中各种静态的知识达到动态、发展的境地，从而使讲授的内容显得通俗易懂、简单明了。物理课程与教学论的基本内容来源于物理教学的实践，而不少的理论又汲取了教育学、心理学的研究成果。通过《物理课程与教学论》的学习，我们可以找到造成物理教学效率低的各种原因，理出一些教学改革的思路来。所以仅从物理教学的角度来看，学习物理课程与教学论也是必要的。