问题一：理想的测量单位应当具备的条件？

回答：

1.确定的意义

即对同一单位，所有的人的理解都是相同的，不允许作出不同的解释。如，所有人对国际单位制基本单位中长度的单位“米”的解释都是一样的，没有歧义。

2.相等的价值

即相邻单位之间价值相等，第一个单位与第二个单位之间的距离等于第二个单位与第三个单位之间的距离。例如30公斤与20公斤之差等于40公斤与30公斤之差。但是，在某些情况下，如心理与教育测量的单位常不等值，甚至没有单位。如青少年生活事件量表中受人歧视冷遇的程度，分为没有、轻度、中度、重度、极重几个不同的程度，只能人为规定各个程度的分数范围，也没有单位。

问题二：根据测量时能否直接测到所欲测量的事物属性，又可将测量分为几种，分别是什么？

回答：

1.直接测量

直接测量是一种能够直接测得事物属性的测量。直接测量的特点是不需要对被测量与其他实测的量进行函数关系的辅助运算，因此测量过程迅速，是测量中广泛应用的测量方法。如，用尺子测量书本的长度。

2.间接测量

这种测量方法是需要通过测量与被测量有函数关系的其他量，才能得到被测量值。它是一种不能测得事物的属性，只能根据测量结果去推测事物属性的测量。例如中国历史上记载的曹冲称象的故事，就是一个典型的间接测量。对于心理测量来说，它们均属间接测量。如，记忆广度、短时记忆容量。