一、名词解释

1.学习

2.知识

3.技能

二、单选

1．关于学习，以下的观点不正确的有( )。

A．学习的发生是由于经验所引起的　 　 B．学习可以是行为的即时变化，也可以是行为潜能的变化，变化都是比较持久的　　 C. 凡是行为的变化都意味着学习的存在　 　 D．学习是一个广义的概念

2．( ) 以教育目标和教育任务为出发点，认为认知领域的学习有以下六类：知识、理解、应用、分析、综合、评价。

A.奥苏贝尔　 　 B.加德纳　　 C.布鲁纳　 　 D.布鲁姆

3．认知心理学家安德森把知识分成( )。

A.显性知识和隐性知识　 　 B.陈述性知识和程序性知识　 C.具体知识和抽象知识 　 D.常规知识与创造性知识

4．( )是实现技能的必由之路。

A.练习　 　 B.联想　　 C.记忆　 　 D.思考

三、多选

1．奥苏伯尔根据( )两个维度对认知领域的学习进行了分类。

A.接受的和发现的 　 　 B.上位的和下位的　 　 C.初级的和二级的 　 　 D.机械的和有意义的

2．对于动作技能和心智技能之间的关系，下列说法正确的有( )。

A．心智技能比动作技能重要　 　 B．动作技能比心智技能重要　 　 C．心智技能是动作技能的调节者和必要组成部分　 　 D. 动作技能是心智技能形成的最初依据和外部体现的标志

四、简答

1. 根据知识的定义和分类，思考影响知识学习的因素有哪些？