人的认知过程包括以下六部分：感觉、知觉、注意、记忆、思维、想象。

瑞士心理学家皮亚杰提出了认知发展阶段理论，他认为，认知发展是一个建构过程，是个体在与环境相互作用中实现的。

维果斯基，苏联心理学家，他强调人类社会文化对人的心理发展的重要作用，认为人的高级心理机能是在人的活动中形成和发展起来并借助语言实现的。

小学阶段是学生认知发展的重要时期，在这个阶段学生的感知、记忆、注意、思维、想象都获得了较大的发展。

中学生正处于个体身心加速发展的第二高峰期，生理素质的发展为其认知的发展提供了重要的物质前提。因此，中学生的认知发展处于迅速上升时期。这种发展表现在很多方面，包括感知能力、注意力、想象力、记忆力和思维能力等

如果想要了解更多关于中小学生认知发展的内容，请在学习资源继续了解本章拓展内容。