青春发育期一个非常重要的生理变化是第二性征的变化和性成熟。女性第二性征的出现会使女青少年出现局促不安和羞怯心理，害怕旁人的注视；男性第二性征的影响没有女性那么明显，相应的出现“男子汉”意识。性成熟也会使青少年出现性欲望、性冲动和自慰行为。这些都对青少年产生很大影响，使他们意识到两性关系，对异性产生兴趣，性心理发展起来。

(一)性意识发展

性成熟使青少年产生了性意识，一般来说，性意识的发展经历以下四个过程。

1.异性意识准备期：学龄前，游戏中出现同性密切联系现象。

2.异性疏远期：学龄初期到少年中期

3.异性亲近期：少年初期、中期，到青年期的中、后期

4.两性初恋期：青年初期的中后期，即高二、高三年级，是青春期性意识发展的相对成熟期。

(二)异性感受强烈

对异性好奇

对异性好感、敏感

(三)性困扰频繁

生理困扰和心理困扰

由于我国长期以来封建思想的束缚，人们视“性”如洪水猛兽，难登大雅之堂，性教育，性心理辅导一直是个薄弱环节。近年来，随着社会的迫切需求，随着人们思想观念的改变，随着社会各界的呼吁，青少年的性教育问题逐步受到了重视。

(一)中学生性心理辅导的主要内容

青春期性心理辅导可以围绕以下内容进行：

1.性心理及其卫生知识的辅导

破除性的不洁感、神秘感、负罪感，正确认识青春期常见的性心理活动，只要适度都是正常的。

2.性别心理角色及异性观的辅导

目的在于要使青少年正确认识男性和女性的特征和关系，以养成正确对待异性的态度，从而为正确处理性和恋爱的问题铺平道路。

3.性道德及恋爱观的辅导

(二)中学生性心理辅导的注意事项

1.对青少年进行性心理辅导要选择合适的时机。

2.进行青春期的性心理辅导要注意辅导的方式和方法。

录像、书籍阅读、讲座、小组讨论、案例分析等方式

3.除了给青少年提供必要的性知识外，在进行心理辅导中还要注意帮助他们消除性心理困挠。

总之，对于青少年的性心理辅导，最终目的是要帮助青少年建立正确的性价值观，正确看待青春期的性生理和性心理变化，抵制社会上不良性刺激的侵袭，有效控制自己的性冲动和性欲望，建立正常的异性关系，顺利度过青春期。