课前准备

1) 阅读本书第215页相关的文章注释，同时熟悉本课中即将出现的新词汇（第216-219页）。

2) 提前预习阅读文章，每位学生课前应大致浏览文章，了解文章大意与结构，同时按要求完成第219页的6道听力填空题。

3) 学生利用互联网等平台对新世纪的社会背景、作者有基本的了解。

 教学目标

1) 了解了解新世纪的社会时代背景，了解现代教育制度的弊端；

2) 掌握文章的主题,熟悉文章的主要语言风格,分析文章的写作技巧和“反复”手法，排比句的使用；

3) 掌握重点词汇、短语、构词法以及有关语法结构的意义及用法，通过句子释义，掌握文中语言点和疑难句子意思及结构；

4) 掌握文章中心思想，了解一种新型的教育—教会人们求同存异，尊重彼此，今天的新世界中，为了更好的理解各个民族之间存在着更多的相似而不是差别，必须使自己接受再教育。

 教学重难点

1) 掌握文中的核心语言点，识别关键词汇及分析理解难句的基本方法，掌握文中语言点和疑难句子意思及结构；

2) 深刻理解文章内涵，领会文章主题；明晰文章结构，分析文章的写作技巧和“反复”手法，排比句的使用；

 教学方法

结合实际吸收各种教学法（讲授、问答、讨论、模仿、练习、多媒体使用）的优点，传统教学手段与多媒体运用相结合。