上一节课我们学习了思想政治学科教学论的含义、学科性质、功能、基本范畴、研究对象等内容，那么这节课我们继续来研究学科发展史，包括这教学论学科发展简史及中学思想政治学科发展简史，下面我们进行新课。

教师解析

首先从动态进程理解教学和教学论学科。教学的历史演进经历了生活形态的口耳相传、手工学徒的简单模仿，然后是古代个别教学为主、面向少数学生，具有较强的等级性，然后是适应现代社会发展而产生和完善的教学形态，以科学理论指导、具有多样综合教学模式、追求和促进个人全面发展的教学体系的现代教学。接着明了了中国教学论学科建设的百年历程和现今信息化时代下的中国教学论发展现状。