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一、不定向选择题（请把正确答案的代码填入题后的括号内，每选对一题得3分，多选不得分，共18分）
1．下列有关探究式教学的叙述，正确的是（ ）
A．探究式教学便于及时反馈教学信息
B．探究式教学有利于帮助学生系统地掌握地理知识结构
C．探究式教学应该严格遵循探究的步骤
D．探究式教学有利于培养学生的创新精神
2．下列关于板画的叙述中，正确的是（ ）
A．板画的设计应该首先考虑画面的美观
B．板画的设计应该符合教学目的的要求
C．板画的设计应该注重科学性
D．板画的设计应该尽量简明、美观。
3．下列方法中，哪些适合培养思维的深刻性（ ）
A．恰当地运用地理变式
B．同一类问题变换角度设问
C．要求学生根据具体条件随机应变做出解答的问题
D．急骤联想式的问题
4．学校为了按学生的学习水平进行分班，所进行的考试属于（ ）
A．配置性考试 B．水平考试
C．总结性考试 D．形成性考试
5．常用地理学习评价的方式有（ ）
A．实验法 B．调查法
C．观察法 D．档案袋法
6．有关教学挂图运用的叙述，正确的是（ ）
A．指河流时，应由源头向入海口指
B．为了多图比较，应尽可能多选挂图
C．为了节省教学时间，教学挂图应在课前挂好
D．教学挂图内容的信息较多，常常需用略图加以简化
二、判断题（请判断下面说法的对错，正确的划“∨”，错误的划“×”，每题2分，共计10分）
1、我国地理课程内容编制的历史演变划分为萌芽阶段、确立阶段、发展阶段、成熟阶段和完善阶段等五个历史阶段。（ ）
2、地理课程内容的选择应从内容编排和教育功能两个方面来体现地理学的综合性特征。（ ）
3、地理理性知识的学习与地理感性知识的学习有着质的差别，它是形象思维的过程，揭示地理事物的本质和规律。（ ）
4、新课程标准提出的“过程”是对“科学研究”的一种落实。（ ）
5、地理“过程与方法”目标包含思考、运用、探究三个层面。（ ）
三、辨析题（每题6分，共计12分）
1．解释性先行组织者与比较性先行组织者
2．绝对评价与个体内差异评价
四、简答题（每题6分，共计30分）
1．地理教师教学评价应主要从哪几个角度进行考虑？
2．地理教师应该具备哪些教学能力？
3．如何进行地理特征知识的教学？
4．简述高中地理新课程理念的基本内容？
5．地理接受式学习的步骤？
6．地理课程内容如何体现地理学的区域性？
五、论述题（每题15分，共计30分）
1.什么是地理素养？你认为“公民必备的地理素养”应该包括哪些基本要素？
2.请阐明你将用哪些方法讲解“饱和空气”这个概念，并阐明理由。
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