1.幼儿园谈话活动的有效性策略_蔡群.pdf

幼儿园谈话活动是帮助幼儿学习运用口头语言与他人进行交谈的活动，具有独特的促进幼儿语言发展的功能。但是，从目前来讲，在所有幼儿园语言教育活动类型中，谈话活动却是最具挑战性的教学形式，是教师认为最难组织、最不愿组织的活动。没有有效策略、无法科学组织，致使当前幼儿园的谈话活动不能真正促进幼儿倾听能力、口语表达能力的提高，不能有效提升幼儿语言交往水平。笔者认为，在谈话活动中，教师应合理运用有效策略，选择有趣的中心话题，营造宽松的谈话氛围，引导幼儿自由交谈，有效拓展谈话范围，幼儿才能在谈话活动中“有话可说”“有话敢说”“有话能说”“有话会说”

2.幼儿园谈话活动问题分析及其有效开展策略研究_孔露.pdf

幼儿园谈话活动具有重要的价值和意义, 是语言教育不可缺少的一种形式。而部分幼儿园教师在谈话活动的开展中却表现出:师幼关系处理不当、内容选择脱离幼儿、活动情境缺乏创设等问题。针对这些问题, 对开展谈话活动时所存在的四大要素即教师、幼儿、内容、环境进行分析和解读, 是从宏观上把握如何有效开展谈话活动的重要切入点。