东北师范大学远程与继续教育学院
《教育评价》 课程考试试卷
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一、名词解释（每题3分，共15分。）
1、形成性评价
2、调查法
3、学生综合素质
4、发展性教师评价
二、单选题（每题2分，共10分。）
1、教育评价的本质是（ ）。
A.价值判断 B.奖优惩劣 C.个人需要 D.社会需求
2、教师工作评价的核心内容是（ ）。
A.思想品德素质 B.教学行为 C.教学成果 D.业务能力素质
3、（ ）是根据教育活动目的、要求而确定的评价标准，它不依被评群体的一般水平变化，而只依教育目的、要求变化而变化，对于任何被评对象都是无条件的。
A.相对标准 B.绝对标准 C.定量标准 D.定性标准
4、第一印象比较鲜明、深刻，持续时间较长、不易改变的心理效应属于哪种误差心理（ ）。
A.首因效应 B.近因效应 C.从众效应 D.情绪效应
5、在教育评价中，常通过（ ）来检测、改进、提高教学质量。
A.观察 B.访谈 C.测验 D.调查
三、多选题（每题3分，共15分。）
1、教育评价的基本原则包括（ ）。
A.方向性原则 B.科学性原则 C.激励性原则 D.可行性原则
2、教育评价过程分为以下哪几个阶段？（ ）
A.准备 B.实施 C.结果处理 D.评估
3、教育评价标准的基本要求有哪些？（ ）
A.先进性 B.科学性 C.可接受性 D.操作性
4、学生评教的一般操作方法有（ ）。
A.定量评价 B.问卷调查 C.学生座谈 D.平时评教
5、问卷的结构一般包括（ ）。
A.标题 B.指导语 C.正文 D.结语
四、简答题（每题7分，共21分。）
1、泰勒模式的具体评价程序是是什么？
2、制定教育评价方案的一般步骤有哪些？
4、档案袋评价具有哪些特点？
五、论述题（每题12分，共24分。）
1、简述自评中评价者误差心理的调控策略。
2、简述领导、同行评价的一般操作方法。
六、案例分析（共18分）
动物学校要招生啦！动物园的动物们奔走相告，踊跃报名。泥鳅、松鼠、老鹰等有幸成为首期学员。学校开设了游泳、跳跃、跑步、飞行等课程。
开学第一天的第一堂是游泳课。松鼠、老鹰首先遭遇尴尬，由于他们是“旱鸭子”，迟迟不敢下水，遭到了老师的训斥和嘲笑。而泥鳅却在这堂课上出尽了风头，他以舒展自如的泳姿得到了老师的赞赏和同学们的喝彩。但接下来的课程训练却让松鼠、老鹰扬眉吐气，跳跃是松鼠的强项，飞行是老鹰的看家本领，跑步项目对他俩来说更不成问题。但这些训练却让泥鳅吃尽了苦头，尤其是跳跃和飞行，是他的弱势项目。为了提高成绩，他把主要精力放在这两个项目上。一学期过去了，泥鳅被摔得伤痕累累，苦不堪言，虽然期间他想放弃这两个项目的训练，在游泳这个优势项目上得到进一步的发展，但碍于校方的规定和校长、教练的威严，打消了这个念头。
在期末的成绩汇报课上，泥鳅训练刻苦，跳跃、跑步虽有所长进，但也只得了“C”等，飞行项目最终没有学会。原本的优势项目——游泳，因为长期没有训练，泳技大不如前，由期初的“A”等降到现在的“B”等。老鹰在飞行项目上以绝对优势得到了“A”等，但在跳跃与跑步项目上只得到了“B”等，游泳不及格。松鼠在飞行项目上得到了“C”等，跑步得“B”等，游泳没有通过，在跳跃项目上破动物界的最高纪录，但也只得到“Ｂ”等，因为他是在树顶上起跳，而没有按照学校规定在地上起跳的要求。
请你结合教育评价所学知识就该校的教学评价作简要评析。
