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合理地进行测量及评价活动是提高教育教学质量的必要条件之一。可靠的评价信息是评价中最基础的要素,离开了材料,描述和判断都将成为无源之水和无本之木。为保证获取的评价信息准确、真实且可靠,评价者需要掌握一些关于信息收集的方法。目前使用最广泛的五种收集评价信息的方法为文献法、测验法、访谈法、观察法、问卷法。对这五种方法的使用范围,及相关影响因素等做比较,以便于评价者能选用最恰当的方式获取有效的教育评价信息。
教育观察法的特点、功能、类型、设计与实施要求。
教育调查研究的一般程序：调查表的编制，调查问卷的结构与编制，访谈提纲的编制与访谈的进行。