案例中，教师一方面对实践中采用的积分式学生学习评价提出质疑并进行改革，同时分析积分式评价的主要作用、具体运用及运用效果，体现了一定的学生学业评价改革趋势。那么学生学业评价改革的趋势怎样？学生的发展变化包括哪些内容？如何评价？这一单元就要解决这些问题。