某小学组织一年级小学生观看阅兵式，并结合所学的数学知识，让学生发现、收集“阅兵式中的数”，并在班级中向班级同学进行汇报，然后接受本班同学的评价并对同学的作品进行评价，在此过程中掌握学习的目标，学会欣赏他人和表达自我。下面的图就是一年级学生在《阅兵式中的数》发布会上勇敢地汇报，真诚的评价。每个同学有四票可以投给自己最喜欢的作品，大家都认真地投票，最后诞生了前三甲。每个同学都得到了同学的小红花，善良的孩子们用自己的行动给他人以鼓励和赞扬。

该小学对一年级学生数学知识的评价，没有采用学科测验，而是让学生让学生带着任务观看视频，将所学知识用于发现和分析视频中出现的数，并展示任务的完成情况，同时让学生互评。此案例中运用了多元的方式来评价学生目标完成情况，是一种真实的评价。实践中，除了测验，学生评价的方式具体有哪些，如何运用？带着这些问题，进入知识点三的学习。