1.日本社会的环境教育及启示——曹洁pdf

日本从 20 世纪 70 年代就开始关注环境教育问题。 如今, 日本已在学校、企业、社会和媒体等多 个层次、形成了完整的环境教育体系。 分析日本环境教育的发展历程, 探讨日本环境教育的构成和特点, 对我 国开展环境教育有一定的启示和借鉴意义。

2.学校教育必须重视个性发展——许建中pdf

我国学校教育长期忽视学生个性发展 ,为了全面提高未来劳动者的素质 ,培养更多具有创新精神 和创造能力的优秀人才 ,必须重新认识发展学生个性在学校教育中的重要位置 ,并积极采取有效的策略。