【活动设计二】中秋节（大班）
活动目标
1．能主动构思，并且创造性的设计各种不同的月饼，能说出设计的思路。
2．知道月饼的来历，了解月饼象征的含义。
活动准备：绘画纸、蜡笔
活动过程
1．月饼为什么是圆形的？
教师：小朋友说说，我们吃的月饼都是什么形状的？（圆形）
幼儿：圆形的。
教师：小朋友和爸爸妈妈在一起过节，也都谈过月饼，说能说说月饼为什么是圆形的？
幼儿：因为思念亲人。
幼儿：因为月亮是圆形的。
幼儿：因为嫦娥在月亮里，所以就把月饼做成圆形的了。
2．月饼的来历
教师：小朋友都有疑问，因为嫦娥在月亮里，月饼就是圆形的？小面我就给小朋友讲讲中秋节的来历。
（教师讲中秋节的来历，帮助幼儿了解中秋节）
3．说说中秋节你都吃过什么样馅的月饼？
教师：小朋友都清楚了中秋节的来历，也知道原来月饼的中间夹的都是最普通的白糖馅，现在月饼翻新，生产出很多不同的馅，小朋友说说，你们吃过什么馅的月饼？
幼儿：香芋、芝麻、水果、五仁、豆沙、枣泥……
4．设计月饼
教师：月饼有各种各样不同的馅，但是月饼都是圆形的，图案却可以变换，后裔非常思念嫦娥，想请小朋友来为后裔设计一个月饼，使后裔见到月饼后能开心。
（幼儿设计月饼，教师提醒幼儿注意画面整洁，要想好了再画）
5．学唱歌曲：静夜思
教师：小朋友们都会朗诵静夜思的古诗，下面老师想请小朋友一起学习歌曲“静夜思”
（教师放磁带）幼儿随音乐一起学习，活动结束。
活动延伸
幼儿对自己祖国的传统节日做进一步的了解，对自己祖国多一份关心，知道在祖国的传统节日里大家要庆祝自己的节日，并在家长的陪同下参观超市里节日的欢庆场面，并鼓励幼儿用语言描述自己和家人在节日来临时的喜悦心情。
〔活动材料〕
月饼的来历
中秋节是我国民间除年节之外的第二大节，以仲秋圆月象征人间团圆。每年八月中秋尚未来临，市场上各式月饼已是琳琅满目成为一大风景。人们相互馈赠月饼，特别是在十五的夜晚，家人团聚面对长空皓月，品饼赏月别有情趣。
至于月饼的来历一向众说纷纭，甚至还可与远古传说中的后羿射日、嫦娥奔月搭上一点关系。此间说一个公元八世纪时唐明皇的故事。
相传唐朝玄宗年间的一个仲秋之夜，唐明皇李隆基在宫中赏月，身旁道士罗公远变法术，将手杖扔向云天化为一道长桥，邀玄宗同游月宫。两人走过长桥，眼前忽现一座宫院，上书“广寒清虚之府”。再看宫内仙山琼阁引人入胜。宫中嫦娥命宫女捧上可口仙饼让客人品尝，并观赏了天仙们表演的轻歌曼舞。
待回到人间，唐明皇命人照月宫所见所闻一一仿造下来。此后，人间就有了“霓裳羽衣曲”和形如圆月的“月饼”。苏东坡有“小饼如嚼月，中有酥和饴”的诗句，说明宋代月饼已做工十分讲究盛行于世了。
另外据传，元末农民起义领袖张士诚利用中秋亲友互赠月饼的习俗，在月饼馅中夹进起义的字条，约齐各地人马在中秋节举事，最终推翻了元朝统治。
月饼，原本是祭月时供品的一种，以后成为民间互相馈赠的礼品。《西湖游览志》称：“民间以月饼相馈，取团圆之义。”东坡以“小饼如嚼月，中有酥和饴”来赞誉月饼。相传我国古代，帝王就有春天祭日、秋天祭月的礼制。在民间，每逢八月中秋，也有左右拜月或祭月的风俗。“八月十五月儿圆，中秋月饼香又甜”，这句名谚道出中
秋之夜城乡人民吃月饼的习俗。月饼最初是用来祭奉月神的祭品，后来人们逐渐把中秋赏月与品尝月饼，作为家人团圆的象征，慢慢月饼也就成了节日的礼品。
月饼，最初起源于唐朝军队祝捷食品。唐高祖年间，大将军李靖征讨匈奴得胜，八月十五凯旋而归。
当时有人经商的吐鲁番人向唐朝皇帝献饼祝捷。高祖李渊接过华丽的饼盒，拿出圆饼，笑指空中明月说：“应将胡饼邀蟾蜍”。说完把饼分给群臣一起吃。
月饼象征着团圆，是中秋佳节必食之品。在节日之夜，人们还爱吃些西瓜、水果等团圆的果品，祈祝家人生活美满、甜蜜、平安。
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