一、单选题（每题2分，计20分。）

1．教育科学研究的目的就在于探索（    ）的规律，解决教育的理论与实践问题。

A. 自然科学     B. 教育科学   C. 社会科学    D. 教育行动

2．（    ）是开展教育研究的第一步，决定了教育研究的方向和水平，是教育研究者研究能力和研究水平的重要标志。

A . 正确选题    B.  研究内容    C . 研究目标    D . 研究方法

3．下面哪个符号代表的是报纸（    ）。

A. [M]       B. [J]        C. [C]       D. [R]

4．需要在研究过程中加以控制的变量是（   ）。

A. 可控变量    B. 自变量     C. 因变量    D. 无关变量

5．常用于在研究的早期阶段对研究对象尚缺乏了解的情况下的观察法是（    ）。

A．有结构观察法     B． 无结构观察法

C．参与观察法       D．非参与观察法

6．通过运用问卷、访谈、测验等手段，搜集研究对象的有关资料进行教育活动研究的方法是（    ）。

A. 教育调查研究         B. 教育观察研究

C. 教育实验研究         D. 教育个案研究

7．教育实验设计实施的核心内容是（    ）。

A 变量分解    B 变量预测    C 变量假设     D 变量控制

8．研究报告摘要的字数一般视研究报告的篇幅而定，一般以（    ）个字为适宜。

A. 150以内      B. 150—200     C. 200-300     D. 300-350

9．统计图的标题和图号均位于图的（    ）位置。

A. 下方     B. 上方     C. 左上方    D. 左下方

10．（    ）是教育实践向教育理论过渡的中介环节。

A. 文献资料    B. 主观认识     C. 教育经验   D. 教学反思

二、多选题（每题2分，计20分。）

1．教育科学研究与一般科学研究和社会科学研究相比，其自身独特的特征表现在：（   ）。

A. 教育科学研究对象的复杂性。

B. 教育科学研究方法的综合性。

C. 教育科学研究成果评判的主观差异性。

D. 教育科学研究的综合性和整体性。

2．课题名称在表述的时候应该反映的信息包括：（   ）。

A. 研究对象       B. 研究内容

C. 研究方法       D. 研究目标及预期结果等

3．教育文献按加工程度划分，可分为（    ）。

A. 一次文献       B. 二次文献

C. 三次文献       D. 四次文献

4．假设的种类有（    ）。

A. 描述性假设     B. 解释性假设

C. 预测性假设     D. 科学性假设

5．下面属于观察研究方法的有（   ）。

A. 日记描述法     B. 时间取样法

C. 轶事记录法    D. 事件取样法

6．问卷指导语部分通常包括的内容有： （    ）。

A. 称谓           B. 说明问卷的性质、目的

C. 回答问题的方式，告诉被试如何作答       D. 致谢

7．撰写实验报告要注意哪些事项（    ）？

A. 要以陈述事实为主        B. 要进行定性和定量的分析

C. 应遵循撰写报告的常规    D. 要持以严肃认真的态度

8．下面可以在附录中体现的研究资料有：（    ）。

A．调查提纲、问卷题目          B．教育干预方案

C．教案与教材                  D．观察评定表格

9．整理文字资料的一般步骤包括：（    ）。

A. 审查    B. 分类     C. 汇编    D. 编制统计图表

10．正式的经验总结报告的基本结构有以下几部分：(   )。

A. 题目       B. 引言       C. 正文     D. 结论

三、判断题（每题2分，计20分。）

1．实事求是是教育科学研究的最基本准则。

2．研究课题不可以从他人的研究成果中提出问题，不可以对他人研究过的课题进行重复性研究。

3．逆查法是以课题研究的发生时间为检索始点，按事件发生、发展时序，由远及近、由旧到新地进行查找。   

4．代表性误差值越小，就越能说明抽取的样本能比较正确地反映总体。     

5．轶事记录法主要用于个案研究和生态学研究。   

6．问卷回收率达到30%左右即可以采纳建议。  

7．在教育研究中，循环组实验最为常用。

8．在撰写研究报告之前，应该根据研究方法和实际需要来确定研究报告的类型。   

9．研究资料按其性质可分为文字资料和数据资料两大类。

10．经验总结法的研究对象是一般的自然存在的事物或文献资料。

四、简答题（每题4分，计20分。）

1．教育科学研究有哪些种类？

2．简述教育调查的类型与特点。

3．什么是个案研究？个案研究有何特点？

4. 教育研究报告的基本格式是什么？

5．一个好的研究课题有哪些指标？

五、论述题（每题10分，计20分。）

1．教育科学研究的发展趋势是什么?

2．举例说明抽象定义与操作定义。