学校培养人才的主要阵地和场所是课堂。同学们设想一下如果课堂纪律非常糟糕，课堂乱成一团，即使教师教学水平再高，教学效果和教学质量也难以保证。德国教育家赫尔巴特曾经说过：“ 如果不坚强而温和地抓住管理的缰绳，任何功课的教学都是不可能的。”课堂管理对于教学、学生的发展的重要性不言而喻。那么，什么是课堂管理呢？课堂管理的影响因素和管理策略有哪些？作为教师的我们该如何来创建积极的课堂气氛，预防和管理学生的课堂问题行为以及创建必要的有效的课堂规则呢？今天，让我们一起来学习课堂管理。

案例：

上课时，李老师正讲得神采飞扬，大部分学生也听得津津有味，这时李王老师发现一名同学眼睛一直盯着窗外的运动场，根本没有听讲。他应该如何处理?

一位陈老师新接手一个班的班主任，上第一堂课，她刚把手伸进粉笔盒掏粉笔，突然触到一个冷冰冰软绵绵的东西，吓得她尖叫一声。大家一看，原来是一条中指大小的冬眠水蛇，在倾倒的粉笔盒边蠕动。原来这是班上几个调皮大王合计着要给新班主任一个下马威。