建议学习时长：90分钟

• 明确“义项”的定义，掌握义项的归并方法
• 把握多义词的不同义项，了解本义、基本义、转义的来龙去脉及相互关系；
• 了解转义产生的两种途径——引申（转喻）和比喻（隐喻）以及由此产生的引申义和比喻义；
• 能够辨别并确定多义词的本义、基本义、转义（引申义、比喻义）；
• 把握同音词的定义及基本类型；
• 了解多义词与同形同音词的区别并能就具体词例做出分析判定。

• 先观看视频，对要把握的问题有个整体轮廓，对“义项”、“多义词”、“本义”、“基本义”、“转义”等重要概念、术语有个基本认识
• 阅读文字材料，对上述内容形成确定的认识，巩固视频中学到的知识，掌握义项的归并方法，进而对单义词和多义词的相关知识有一个全面的把握：明确本义、基本义、转义的含义及三者之间的关系，能够对多义词的不同义项做出区分，并能运用所学知识判别具体义项的具体途径 ；了解多义词与同形同音词的根本区别，并能够就特定词例是多义词还是同形同音词进行辨析，做出判断。
案例一

案例二

　　大卫在与中国人打交道的过程中，经常听到有人用“感激涕零”这个词语来形容激动和感谢的心情，大卫很纳闷儿：“感激涕零”的“涕”就是“鼻涕”的“涕”吧？中国人很感激对方的时候为什么不流眼泪却会流很多鼻涕呢？请问：大卫的理解正确吗？“感激涕零”究竟是什么意思？其中的“涕”应该作何理解？你能否运用学过的多义词不同义项的知识为大卫解疑答惑。

　　从前有一个地主，特别喜欢吃鸡，租种他家田地的佃户们，年终交租子时光交租子还不够，还得额外送他一只鸡。有一天，一个叫张三的佃户去交这一年的租子，还想第二年继续租种地主的田。佃农把一只鸡装在袋子里去了地主家，见到地主，他忘了先把鸡拿出来，交完租子便忙着向地主提出第二年继续租田的请求。地主见他两手空空，便两眼望天说：“此田不予张三种”。张三一下子明白了地主的意思，赶紧从袋子里把鸡拿了出来。地主见了鸡，立马改口说：“不予张三却予谁？”张三笑了：“您的话变得好快啊！”地主也笑了：“方才那句话是无稽（鸡）之谈，此刻这句话是见机（鸡）而作”。请结合本节所学同音词的有关知识分析：地主话中“无稽之谈”的“稽”和“见机而作”中的“机”对应着的是哪个jī？话中的几个Jī是否属于同音词？你认为地主这样说话好不好，具有什么样的表达效果？请大家分头行动，找寻并分享生活中类似的体现语言特色的机智或幽默故事。

• 邵敬敏主编《现代汉语通论•词汇》第六节“二、义项的确定”，“四、多义词”第七节“一、义素分析法”。 林祥楣主编《现代汉语•词汇》第四节“多义词与同音词”。
讨论题目一

以下句子中加着重号的词语表达的都是比喻义吗？为什么？
1.大伙儿的利益正在被他们蚕食着。
2.他们织就了一张庞大的关系网。
3.天气好，出去走走吧，别总在家窝着。
4.刚刚结婚，他们的小窝虽不奢华，却特别温暖。
5.这个人啊，啥都好，就是平时总端着，不太合群儿。