建议学习时长：100分钟

• 了解对短语进行分析的主要方法及其运用；
• 明确对短语进行切分必须满足的三个条件；
• 把握层次分析法的基本要领、并能对短语进行层次分析；
• 把握中心词分析法的基本要领、并能对短语进行相应分析；
• 把握变换分析法的基本要领、并能对短语进行变换分析。

• 先观看视频，对要学习的内容有个整体了解，对进行短语切分必须满足的三个条件、进行短语分析所运用的“层次分析法”、“中心词分析法”、“变换分析法”等形成基本认识。
• 阅读文字材料，进一步体会短语切分必须满足的三个条件、切实把握进行短语分析所运用的“层次分析法”、“中心词分析法”、“变换分析法”，把握不同方法的基本原则及其正确运用。
• 在学习、阅读的基础上，进一步体会进行短语分析的目的和意义，进一步思考不同分析方法的长处和不足，并能够学以致用，根据需要或要求、应用特定方法对特定短语进行准确的分析，选择相应的方法对多义短语进行有效的分解。
• 案例分析：
案例一

案例二

　　 中心词分析法有明显缺陷。汉语中有许多句子，离开了附加成分，句子的意思就不完整。比如，“陈旧思想必须清除”，用中心词分析法分析得到的是：思想清除。有时得到的意思还可能跟原意相反。比如，“我姐姐不喜欢昆曲”，用中心词分析法分析得到的是：姐姐喜欢昆曲。所以，汉语语法研究者学习引进了结构主义语言学的层次分析法。如今，层次分析法成为人们分析句法结构的主要方法。老师把层次分析法的要领概括出来：从左到右，逐层切分；一分为二，到词为止。看同学们听得津津有味，老师趁热打铁，让大家用层次分析法分析下面的短语：
（1）我妈希望我大学毕业后去美国深造
（2）校长先生在毕业典礼上发表了演讲
（3）妈妈和爸爸发现了那个失踪很久的人
（4）一本书的观点根本代表不了主流立场
（5）3号球员一脚把球踢进了对方球门里
（6）是那位民警勇敢地为大家排除了危险
你分析出来了吗？请在小组内交流各自的分析结果。

　　在借鉴结构主义语言学层次分析法之前，汉语语法研究对句法结构的分析主要使用中心词分析法。中心词分析法，有利于快速抓住结构的主干成分，显示主旨内容。老师介绍完中心词分析法之后，在黑板上写了5个短语，请同学们用中心词分析法进行分析：
（1）消防队员迅速地冲进还冒着浓烟的失火房屋内
（2）我的同桌李小红已经提前到达了革命圣地延安
（3）他的爸爸和妈妈就是三十年前在北大学习的人
（4）她下车走到酒店门前请那位先生随她一起上车
（5）前面的同学已将老师布置的作业抄到了黑板上
你也随着同学们，一起完成这个作业吧。

• 阅读文本材料： 邵敬敏主编《现代汉语通论•第四章》第二节“三、层次分析法”。
讨论题目一

讨论题目二

　　“小王师傅”在下列语境中分别属于哪种结构类型？>
　　明天你就跟着一车间小王师傅实习吧
　　小王师傅对小王比小李师傅对小李好


　　有一种观点，主张取消兼语短语，把它并入连谓短语。你是否赞成这种提议？请谈谈你的看法。