如果我认为我能活到百岁，那么明年秋天我就要重返大学。我在大三快结束时应征入伍。四年服役期满后，不想返校完成学业。当时我觉得我好像什么都懂了。

　　 可是，事实是，我并不是什么都懂。我现在打算花点儿时间学习，但我不愿从休学的地方接着修读。我想重新从大一开始读。要知道，吸引我的不仅仅是大学教育本身。由于近两年来我参观过十几所大学，我感到大学生活异常愉快。

　　大学校园里的年轻人都巴不得尽快走出校园去体验生活。他们似乎并不明白他们现在享有的是生活中最美好的时期。在这里，他们除了对自己，无需对他人负责；在这里，他们有现成的朋友；老师会尽力帮助他们；家人会盼他们回家过圣诞节，讲述他们的得意经历；还有一日三餐，虽非美食，可你不能奢望太多。　　

　　太多的学生厌烦了受教育的过程，他们认为一半的老师是傻瓜，这我不否认；他们认为体制有时糟糕透顶，这我也不否认；他们认为周围没有可爱的女孩儿和男孩儿，这我可不同意。他们只是身在其中，没有意识到大学时光是多么美好。

　　学生们只是热心于掌握他们认为能使他们赚钱的知识，对教育本身实际不感兴趣。在这一点上他们大错特错了，而这一点正是我为什么要重返大学的原因。我现在知道知识的乐趣，一种与它的实用性无关的单纯的快乐。

　　我要修几门哲学课程，我喜欢哲学的思维过程。哲学家们有时过于较真了，但我依然喜欢他们，甚至包括那些我认为持错误观点的哲学家。我对伟大哲学家的了解大多来自于二手资料或简写本。现在我想修一门必须研读柏拉图、亚里斯多德、休谟、斯宾诺莎、洛克、约翰·杜威和其他伟大思想家的课程。

　　我还想学点微积分，在这方面我既无能力又缺乏兴趣，但是在数学领域发生的一些事情我搞不明白，所以我很想探个究竟。我不必担心成绩单，因为不会寄给我的父母。我敢肯定我会比当年把成绩单寄给父母时还要学得好些。

　　还有一些文学名著我应该读，但如果没有来自良师的压力，我也许永远不会读，因此我要修几门英语文学课程。我曾经学过一门专门研究乔治·戈登·拜伦（现在通常称为拜伦爵士）的课程，我现在还想再重修一遍。我第一次学得不错。我甚至认认真真地读完了《唐璜》，而且一直惊异它的伟大。如果我重修一定会得到"优"。我想选几门轻松的课程。

　　我的历史是弱项，因此我要选几门历史课程。我当然不会为历史而呕心沥血，但至少我想重温一下历史的纲要。当有人向我提到十六世纪时，我会有能力立刻联想到某些人物和事件，这也许是为了在与人交谈时满足一点虚荣心，但这就是生活。

　　如果能找到一位好老师，我一定要重新学习一遍英语语法和用法。他得是位优秀老师，因为我对语言的应用还颇有些研究，有时可能会认为他教得不好。我有时也会疑惑。有一天我就想过"please"一词在"Please don't take me seriously"一句中是什么词性。

　　我曾应邀在几次大学毕业典礼上讲话。也许我毕业的时候，他们会请我在我自己的毕业典礼上讲话。