1、音位，社会，音素
2、相同，不同，同一个
3、音位变体，个别/成员，一般/类别
4、辅音，元音，声调，音质，非音质
5、自由，条件，条件，自由
6、语音系统，辨义功能、互补分布、音感差异，辨义功能
7、4，A，a，ε，ɑ
8、3，214，35，非上声（阴平、阳平、去声）

1、音质音位：由音素成分（元音音素和辅音音素）构成的音位。
2、超音段音位：也叫非音质音位，由音质以外的音高、音强、音长构成的音位。音高、音强、音长不受音段的局限，所以称作“超音段音位”。
3、条件变体：在一定条件下出现（出现的环境受一定条件限制）的音位变体。
4、区别特征：能够使音位和音位对立起来、区别开来的发音特征。
5、互补分布：音位变体相互补充的分布状况。不同条件变体绝不出现在相同的位置上，分布状况相互补充。

　　1、音位是一个语音系统中能够区别意义的最小语音单位。特定语言或方言中，凡出现在相同的语音环境中具有辨义功能的最小语音单位，就是不同的音位。音位的特征：
　　（1）能够区别意义。通过区别特定语音形式进而区别语音形式所表达的意义。
　　（2）最小的语音单位。即不可再切分为更小的语音单位。
　　（3）属于特定语音系统。即属于一定语言或方言。同样语音单位，是否具有辨义功能，一定要放在特定语音系统中考察衡量。同样的语音单位，在一种语言中可以区别意义，在另一种语言中未必区别意义；反之亦然。 　　音位是在多次发音中归纳出来的语音集合单位。在一次发音中，音素和音位并无区别，音位在只能由具体的音素来体现：多次发音则体现为多个音素。
　　2、（1）音素与音位的区别：
　　A.划分角度不同。音素是从语音的物理属性（音质）的角度划分出来的最小语音单位，孤立地考察语言片段在一次发音中切分出来的最小单位，不具有区别意义作用；音位是从语音的社会属性的角度出来的特定音系中具有辨义作用的最小语音单位。研究音素可以超越具体的语言和方言，着重从语音的自然属性上研究，侧重语音的物理、生理属性；研究音位则必须落实到某种具体语言或方言，不但要从语音的自然属性上，更要从语音的社会属性上研究。
　　B.划分范围不同。在一次发音中，音素和音位并无区别。一个音位一次发音体现为一个音素，多次发音体现为多个音素。音位通常是从多次发音的一组音素中归纳出来的集合单位。一个音位至少包含一个音位变体（音素），也可能包含4、5个音位变体。所以，就特定语音系统而言，音位的数量往往少于音素的数量。
　　C.分析或归并的依据不同。音素只能依据音质上的差异进行分析，音位可以着眼于语音四要素的某一要素来分析、归并。
　　D.分析过程不同。音素仅凭一次发音即可分析得出，音位则往往涉及若干次发音，必须通过比较替换才能归纳、确定。
　　（2）音素与音位的联系：
音位依附于特定音素而存在，是通过具体的音素形式表现出来的。音素是音位赖以存在的语音实体，音位是在音素的基础上概括出来的。一个最小的语音单位，从不同角度看，可能是音位，也可能是音素。
　　3. 音位是从音位变体中概括归纳出来的。音位与其变体是一般与个别、类别与成员的关系。一般存在于个别之中并通过个别表现出来。
“音位”只是一个抽象、笼统的概念，是从具体变体中归纳而成的语音类型单位，只有在具体的语音环境中才能看到它的真实面貌。没有具体的音位变体，音位就不可能存在。音位的辨义功能，总是通过具体的音位变体来实现的。
　　4. 一个音位因受语音环境的制约表现为若干个不同音素，就是该音位的条件变体。条件变体是只能出现在某种特定语音环境中的音位变体，它是一个音位在不同环境中受不同条件影响而产生的。作为条件变体的不同音素所处的语言环境绝不相同，它们互相排斥，处于互补分布中。比如，普通话的/a/，有4个常见变体，每个变体都有各自的出现条件：
ɑi、ɑn中，受前元音[i]、鼻音尾[n]的影响，/a/表现为前元音[a]； 单独发音或i、u后（iɑ、uɑ中），/a/基本不受其他音影响，表现为央元音[A]； 在ɑo、ɑnɡ中，受后元音[u]或舌根鼻辅音[-ŋ]的影响，/a/表现为后元音[ɑ]; 在iɑn、üɑn中，受韵头[i]、韵尾n的影响，/a/表现为前、半低元音[ε]。
　　自由变体是能自由地出现在相同语音环境中的音位变体。自由变体不受条件限制，可以随意、自由地相互替换而不区别意义。作为自由变体的音素之间虽然音质上存在差别，但特定语音系统的人并不能意识到其音感差异。如：四川话、湖南话、湖北话中的[n]和[l]，均可自由替换，并不区别意义，当地人也意识不到其音感差异。
　　一般说来，特定语音系统中，一个音位通常不止一个变体，而且往往是条件变体（有些明显，有些不明显），但不一定有自由变体；具有自由变体的音位较之具有条件变体的音位而言，数量非常少。

　　1.《汉语拼音方案》的内容实际上就是根据普通话的音位系统制订的。它采用了23个拉丁字母(V除外)分别记录了普通话语音的32个音位（10个元音音位，22个辅音音位）。23个字母的具体分工是：元音音位5个，具体是ɑ 、o 、e 、i 、u；辅音音位18个，具体是b、c、d、f、ɡ、h、j、k、l、m、n、p、q、r、s、t、x、z；y、w、v表示音位。这样，元音、辅音音位总共用了23个字母。在此基础上，《汉语拼音方案》规定了条件许可下的几种方法，又增补了9个音素，它们是：增加符号ü、ê，兼职-[i]、-[i]，双字母zh、ch、sh、nɡ、er，这样，就用23个字母描写了普通话的32个音位。
　　2. 音位理论对于拼音文字的设计具有重要意义。应用音位理论，可以帮助把呈现在具体语言中的繁杂的语音现象归纳为一个简约而又有规律的拼音文字体系。这种拼音文字体系，以简驭繁，既便于人们学习运用，又便于特定语言的语音教学。 　　《汉语拼音方案》就是根据音位理论制定的。比如，采用字母i表示[i]（如“鸡”）、-[i]（如“资”）和-[i]（如“知”）3个音，用字母e表示[e]（如“俄”）、[e]（如“被”[pei]）和[ε]（如“街”[tε]），在单独为“诶”标音时增加符号变成ê。

1．音高、音强、音长、音色是声音的四要素。语音既然是一种声音，那么这四要素也会在语音中表现出来。
　　音高是指声音的高低。物体发音所以有高低的区别，一般来说，是由于在一定时间内振动次数即频率高低的不同，这同发音体的大小、粗细、厚薄、长短、松紧有关系。语音的发音体是声带。成年男人的声带长而厚，所以音高低；成年女人的声带短而薄，所以音高高，这是就语音的绝对音高来说的。在汉语普通话和方言中，声调高低升降的变化主要由语音的音高来决定。声调的音高是相对音高。
音强是指语音的强弱。声音的强弱表现为音波振幅的大小，它同发音时用力的大小有关。语音是由气流冲击声带发出来的。呼出的气流强，音波振幅大，语音就强；反之，就弱。现代汉语普通话有轻声的现象，这主要是发音时音强较弱表现出来的。
音长是指声音的长短。声音的长短同发音时间的长短有关。发音时振动时间长，声音就长；反之，就短。一般来说，语言缓慢时语音音长较长，语言急促时语音音长较短。有些汉语方言。如梅州客家话、广州粤方言等，入声调显短促，也就是说这些方言中入声调音长短。
　　音色是指声音的本质或特色。声音的音色不同主要决定于振动的形式不同（包括发音体不同、发音方法不同和发音时共鸣器形状不同）。不同的音素（如：i、ü），就是它们的音色不同造成的。很多地方的客家方言i、ü不分，都说成i，这就是由于发前高元音ü时，不把唇形拢圆的缘故。
2．语音的社会属性是语音区别于其他声音的本质属性。语音的社会属性主要表现在以下两个方面：
　　①语音的形式和意义的结合是约定俗成的，两者之间没有必然的联系。也就是说，用什么样的声音形式来表达什么样的意义内容，这完全是社会成员约定俗成的。所以，同样的语音形式可以表达不同的意义，例如：“shishi”这两个音节，汉语中就可以用来表示“事实、实施、适时、史诗……”等多种意义。同样的意义也可以有不同的语音形式，这可以表现在不同民族语言之间，比如汉语把装订成册的著作成为“书”（shū），英语为book[buk]；也可以表现在同一民族语言内的不同方言之间，比如汉语中有些方言把“马铃薯”叫做“土豆”。所有这些，都必须为该社会全体成员共同遵守和承认，个人不能随意改变，因此，语言具有社会属性。
　　②语音的系统性。一种语言的语音就形成了自己的一套系统，这主要表现为：第一，不同语言系统所包含的音素数目及其相互关系不同，例如普通话里b-p、d-t、ɡ-k、z-c、zh-ch、j-q，形成不送气和送气的对立。第二，有些音在几种语言里都存在，但它们在各自的语音系统中的作用和地位并不一样。汉语普通话中n和l 分属于两个不同的音位，但在有些方言中却同属于一个音位，没有区别意义的作用，例如：四川人和南京人说起来，“女”和“铝”、“男”和“蓝”不分。