建议学习时长：60分钟

• 了解现代汉语词汇的构成；
• 掌握基本词汇的定义和特点；
• 了解基本词汇的大致范围；
• 掌握一般词汇的特点和构成；
• 掌握基本词汇与一般词汇的区别和联系；
• 能够运用所学知识确定具体词例的归属。

• 先观看视频，对本知识点要学的内容有一个基本认识，对基本词汇、一般词汇等基本概念及相互间的区别与联系有一个基本了解。
• 阅读文字材料，对上述内容形成确定的认识，巩固视频中所学的知识，准确记忆基本词汇的定义及其特点，了解基本词汇的常见类型，并明确基本词汇与一般词汇的区别和联系。
• 在学习、阅读的基础上，进一步学以致用，有意识地就具体词例进行基本词汇和一般词汇的辨析和区分。
• 小组活动： 就以下案例进行小组讨论，每个人自由发表自己的观点，最后将小组的讨论情况和最终结果概括归纳为书面材料提交出来 。
案例一

案例二

　　基本词汇具有稳固性、能产性、全民常用性三大特点。能产性指的是很多基本词都可以作为构词语素与其他语素组合构成新词。老师上课时给同学们介绍，教科书上曾把基本词汇中构词能力强的基本词称作“根词”。听到“根词”这个概念，小敏马上想到了之前学习语素的分类时老师讲过的“词根语素”。“根词”与“词根”是一回事吗？如果不是一回事，它们之间有什么区别、有什么联系没有?她举手说出了自己的疑惑。老师肯定了小敏的提问，转而让同学们来思考讨论小敏的问题。如果你是小敏的同学，你怎样考虑和回答这个问题。

　　对下列词进行辨识，确定哪些属于基本词汇，哪些属于一般词汇，说明理由。 风 云 油 船 牙 下 美 你 这 千 尺 听 枚 很 君 吗 但 而 免 蓝 苦 这 神 角儿 怎样 喜欢 太阳 晚春 贷款 刨刀 犬子 下晚 金鸟 函数 休克 因为 自己 邮差 学习 锻造 。

• 阅读文本材料： 1.邵敬敏主编《现代汉语通论》（第二版）第三章第四节中的“一、传承词”。
  2. 林祥楣主编《现代汉语》第二章第六节中的“一 基本词汇和一般词汇” 。
讨论题目一

请谈谈你对基本词汇所具有的全民常用性的理解，并举例说明我们能否在基本词与高频词之间划等号。