你正在学习:第五章 语法 > 第三节 词类(虚词)> 本节自测
1.封闭,高,共性,个性
2.标记,及物,前面,介宾短语/介词短语,谓词,状语,补语
3.句子,连接,名词,动词,递进/更进一层
4.连词,介词,介词,动词,副词
5.结构,动态,比况,结构,的,地,得
6.动态,进行,持续,实现,曾经
7.语气,句末,主语,状语,附着,陈述,疑问,祈使,感叹
8.句末,句末,句中,动态助词,语气词,成句/完句
9.动词,介词,动词,介词,助词
10.语法功能,联系/关联,特殊,临时,兼类,兼类,活用
1.虚 词:与实词相对,是意义抽象空灵、不能单独充当句法成分、只有语法意义的词。
2.介宾短语:由介词依附在实词或短语前面构成的短语。通常做状语,也可做补语、定语。
3.连 词:起连接作用的虚词,用来连接词、短语、分句和句子等,表示并列、选择、转折、条件、因果等关系。
4.助 词:附着在实词、短语和句子上面表示结构关系或动态的虚词。
5.语 气 词:用于句末或句中主语、状语后表示各种语气的虚词。
6.兼 类 词:意义上相关、经常具有两类或两类以上词的语法特征的词。
1.虚词与实词相对,是意义抽象空灵、不能单独充当句法成分、只有语法意义的词。虚词具有三个共同的语法特征:(1)依附于实词或语句,表示语法意义;(2)不能单独成句,不能单独做句法成分;(3)不能重叠。这些都与虚词没有词汇意义有关。
2.连词“和”与介词“和”有三点基本区别:(1)前后成分可否易位。连词“和”连接的词语是并列关系,一般可以互换位置,句子的基本意思不变;介词“和”前后的两个名词性成分没有直接的语法关系,更不能互换位置。【例略】(2)其前能否出现状语。介词“和”前面可以出现状语,连词“和”前面不能出现状语。【例略】(3)能否缺略不用。连词“和”有的可以略去或改用顿号;介词“和”不能略去,也不能改用顿号。【例略】
3.助词是附着在实词、短语和句子上面表示结构关系或动态的虚词。现代汉语的助词大概分4类:结构助词、动态助词、比况助词和其他助词。动态助词是表示动作或性状在变化过程中的情况具体是处于哪一点或哪一段上,主要有“着”、“了”、“过”3个。其中“着”用在动词、形容词后,表示动作在进行或状态在持续;“了”用在动词、形容词后,表示动作在进行或性状的实现;“过”用在动词、形容词后,表示曾经发生的动作或曾经具有的性状。
4.叹词是实词,是表示感叹、呼唤或应答的词。叹词的独立性很强,一般不与其他词发生结构关系,常常用作感叹语或独立成句。例如:“啊,这里的风景太美了!”(叹词在句中做独立语,表示感叹)“啊!好吧。就这样吧。”(叹词独立构成感叹句,表示应答)语气词是虚词,是用于句末或句中主语、状语后表示各种语气的词。例如:“这里的风景真美啊!”(语气词,附着于句末表示感叹)“他呀,就是脾气比较急。”(语气词,附着于主语后,主要起舒缓语气的作用)“我已经啊知道他的为人了。”(语气词,附着于状语后,主要起舒缓语气的作用)
5.“山上修着路。”有歧义。一个意思是山上正在修路,一个意思是山上已经有修好的路。造成歧义的主要原因是动态助词“着”,有时表示动作正在进行中,有时表示动作结束之后的状态的持续。“山上修着路。”的第一个意思是“着”表示动作正在进行中使然,第二个意思是“着”表示动作结束之后状态的持续使然。
1.我跟着他去拜谒了毛泽东的故居韶山。(动词)
2.这件事情你光跟我说没有什么大作用。(介词)
3.我跟她一直是一对无话不谈的好姐妹。(连词)
4.我跟她都是浙江省杭州市西湖区市民。(连词)
5.我的工作情况都向您做了详细的汇报。(结构助词)
6.他最后在池塘附近发现了一位钓鱼的。(结构助词)
7.他告诉大家那位同事是昨天才报到的。(语气词)
8.请问是哪位给大家发的这封电子邮件?(动态助词)
1.第一组句子:
“她在中文大学工作了三年。”表示她现在已不在中文大学工作,其中的“了”直接跟在动词的后面,表示动作的完成,所以是动态助词。“她在中文大学工作了三年了。”表示她现在依然在中文大学工作,其中前一个“了”与上句的“了”用法和功能都相同,是个动态助词;后一个“了”附着于句末,是对“她在中文大学工作了三年”这个事件的陈述,所以是个表示陈述语气的语气词。
第二组句子:
“我只跟他讨论过这个事情。”表示我没有跟别人讨论过这个事情,其中的“只”指向“他”。“我跟他只讨论过这个事情。”有两个意思:可能表示我跟他没有讨论别的事情,“只”指向“这个事情”;也可能表示我和他就这个事情仅仅做过讨论,没有其他的动作行为,“只”指向“讨论”。表示前一个意思时,“这个事情”往往重读;表示后一个意思时,“讨论”往往重读。
2.现代汉语的三大结构助词各自的语法功能是什么?请据此完成下列句子中空格处需要填补的结构助词,并说明理由。
现代汉语的三大结构助词是“的”、“地”、“得”,其共同特点是表示附加成分与中心语的结构关系。其中“的”是表示定语与中心语的修饰、限制关系,“地”是表示状语与中心语的修饰、限制关系,“得”是表示补语与中心语的补充、说明关系。
(1) 彻底(地)解决问题并不是那么容易的事。
理由:“彻底解决问题”是状中短语,在句中是谓词性成分做主语。
(2) 她(的)率真、朴实是朋友们有目共睹的。
理由:“她(的)率真、朴实”是定中短语,在句中是体词性成分做主语。
(3) 我们终于顺利(地)完成了这项艰巨(的)任务。
理由:“顺利(地)完成任务”是状中短语,在句中是谓词性成分做谓语;“这项艰巨(的)任务”是定中短语,在句中是体词性成分做宾语。
(4) 最小(的)那位同学禁不住激动(地)跳了起来。
理由:“最小(的)那位同学”是定中短语,在句中是体词性成分做主语;“激动(地)跳了起来”是状中短语,在句中是谓词性成分做补语。
(5) 我们应该及时(地)汇报该工程(的)进展情况。
理由:“及时(地)汇报情况”是状中短语,在句中是谓词性成分做谓语;“工程(的)进展情况”是定中短语,在句中是体词性成分做宾语。
(6)艰苦朴素(的)优良传统被一代代(地)发扬着。
理由:“及时(地)汇报情况”是状中短语,在句中是谓词性成分做谓语;“工程(的)进展情况”是定中短语,在句中是体词性成分做宾语。