1.分析句中加点词所充当的句法成分
（1）云南：主语     旅游：定语
（2）云南：宾语     旅游：动语
（3）约定：动语     云南：状语
（4）旅游：定语     规定：宾语
（5）旅游：动语     一天：补语
（6）一天：定语     恐怕：状语
2.指出句中的宾语中心语和补语
（1）宾语中心语：手工           补语：一天
（2）宾语中心语：同学们         补语：到
（3）宾语中心语：长者           补语：出
（4）宾语中心语：学校           补语：三次
（5）宾语中心语：战士           补语：一看
（6）宾语中心语：你、办公室     补语：一下
3.分别用中心词分析法和层次分析法分析下列句子
（1）宝岛台湾有很多旅游胜地。
①宝岛台湾‖有（很多）（旅游）胜地。
②
（2）大家都希望去基层锻炼几年。
①大家‖[都]希望去基层锻炼几年。
②
（3）他们约定毕业后去一次云南。
①他们‖约定毕业后去一次云南。
②
（4）爸爸和妈妈答应孩子陪她旅游一天。
①爸爸和妈妈‖答应孩子 陪她旅游一天。
②
（5）老师对我们说一个星期的时间恐怕不够用。
①老师‖[对我们]说一个星期的时间恐怕不够用。
②
（6）这家公司早就请律师做出了一份书面回复。
①（这家）公司‖[早][就]请律师做<出>了（一份）（书面）回复。
②

　　1．举例说明句首表示时间或处所的名词，何时是句首状语，何时是主语？
　　表示时间或处所的名词都可以出现在句首。出现在句首的时间名词或处所名词如果是后面的谓词性成分陈述说明的对象，被后面的成分陈述说明“是什么”或怎么样的，该名词性词语就是主语。例如：“春天是万物生长的季节。”“城堡外面是一片花的海洋”中的“春天”和“城堡外面”。如果动词前面还有表施事或受事的名词性词语，句首表时间或处所的名词性词语只是表示动作发生的时间或处所，该名词性词语就是状语。例如：“春天她已经拿到了第一份酬金。”“城堡外面王子正在练习骑射。”中的“春天”和“城堡外面”。
　　2．举例说明，主语、谓语、宾语分别可分为哪些语义类型？
　　主语可分为施事主语、受事主语和中性主语三类。
　　施事主语是发出动作、行为的主体。例如：“她捧起一本书。”的“她”，是发出“捧”这个动作的主体，所以是施事主语。受事主语是承受动作、行为的客体。例如：“书被她拿走了。”中的“书”，是承受“拿”这个动作的客体，所以是受事主语。中性主语又叫非施受主语，是既非施事又非受事的主语。例如：“她是歌唱演员。”中的“她”，谓语中心是判断动词“是”，“她”既非发出动作行为者，也非承受动作行为者，所以是中性主语。
　　同理，宾语也分三类，受事宾语、施事宾语、中性宾语。表示动作承受者的是受事宾语，表示动作发出者的是施事宾语，施事、受事宾语以外的宾语是中性宾语。例如：“他热情地拉住客人。”“家里来了客人。”“她是我们家的客人。”中的三个“客人”，分别是受事宾语、施事宾语和中性宾语。
　　谓语的意义类型主要看谓语对主语的作用。据此，谓语被分为三类：一类是着重于叙述的，叙述主语所做的或与主语有关的一件事。这一类谓语主要由动词性词语充当，表示主语“做什么”或“怎么样”。例如：“小松鼠跳过去了。”“老师请来了一位老专家”中的“跳”和“请”。一类是着重于描写的，描写主语的性状。这一类谓语主要由形容词性词语（包括形容词性的主谓短语）充当，表示主语“什么样”。例如：“十五的月亮非常亮。”“老师请来的专家非常有水平。”中的“亮”和“非常有水平”。一类是着重于判断说明的，说明主语的类属或情况。这一类谓语主要由非动作动词充当。例如：“荷叶是小青蛙的摇篮。”“她像一只受惊的小鹿。”中的“是”和“像”。
　　3．举例说明动词单独做谓语，通常需要具备什么条件？
　　动词单独作谓语，它的前面或后面常常要带上别的成分，符合以下条件：
　　（1）用在对话中。例如：“你来。”
　　（2）用在复句的分句中，尤其是先行句或后续句里。例如：“你去，我也去。”
　　（3）用在对比句或排比句中。如：“一个人干，一帮人看。”“你有，我有，全都有。”
　　（4）常常要加上一定的语气词或动态助词。例如：“你来呀！”“你来了？”
　　4．举例说明补语可分为哪些语义类型，其构成材料有哪些。
　　补语是补充、说明谓语中心语的成分，主要用来补充、说明动作、行为的结果、状态、趋向、数量、时间、处所、可能性或性状的程度。补语一般由谓词性词语充当,通常被分为7种语义类型：
　　（1）结果补语。补语表示因动作行为导致的结果。如：门被撞<坏>了。
　　（2）程度补语。补语表示谓语中心所述性状的程度。如：天气热<极>了。
　　（3）情态补语。补语表示动作、性状所呈现的情态。如：他说得<眉飞色舞>。
　　（4）趋向补语。补语表示事物随动作行为移动的方向。如：车开<过来>了。
　　（5）数量补语。补语表示动作、状态发生或持续的时间。如：你坐<一会儿>。
　　（6）时地补语。补语表示动作发生或终止的时间或地点。如：我生在<延安>。
　　（7）可能补语。补语表示动作行为有无可能进行或动作的结果、趋向有无可能实现。如：老虎屁股摸<不得>，我拿得<起来>。
　　5．宾语和补语的顺序有几种情况？如何区分动词后成分是宾语还是补语？
　　宾语和补语的顺序有三种：宾语在补语前，宾语在补语后，宾语在补语中间。例如：我走<出>教室，你拿支笔<来>，她举<起>一只手<来>。
　　区分动词后成分是宾语还是补语，可以看标记、关系和词性。（1）看标记，就是看有无补语的形式标记、结构助词“得”，或能否插入结构助词“得”，有或能插入结构助词“得”的，“得”后成分为补语。如：你吃得<完>这些水果吗？（2）看关系，是看动词后成分与动词是什么关系，表示动作关涉的是谁或什么的，是宾语；宾语往往回答“V什么”的问题。表示动作究竟怎么样了的，是补语；补语往往回答“V得怎么样”的问题。如：我吃西餐、我吃<完>了。（3）看词性。宾语可由名词性、谓词性成分充当，其中以名词性成分居多；补语除了表时间的数量补语，限于由谓词性成分充当。如：她去海边、她走<过头>了、她去<一天>。动词后出现数量短语，名量词的是宾语，动量词的是补语。如：我买了一碗、我吃了<一次>。

　　1．什么是中性宾语？举例说明中性宾语有哪些常见类型。
　　中性宾语是施事、受事以外的宾语。即既非施事也非受事的宾语。中性宾语常见的类型有：
　　（1）结果宾语。宾语表示动作行为产生的结果，如：写信、织毛衣。
　　（2）处所宾语。宾语表示动作行为涉及的处所，如：到北京、逛深圳。
　　（3）时间宾语。宾语表示动作行为发生的时间，如：起大早、熬通宵。
　　（4）工具宾语。宾语表示动作行为凭借的工具，如：吃大碗、喝小杯。
　　（5）方式宾语。宾语表示动作行为进行的方式，如：寄挂号、存活期。
　　（6）原因宾语。宾语表示动作行为发生的原因，如：躲避战乱、避雨。
　　（7）目的宾语。宾语表示动作行为要达到的目的，如：跑关系、争上游。
　　（8）类别宾语。宾语表示动作行为关涉的对象所属的类别，如：演A角、铁是金属。
　　（9）存在宾语。宾语表示动作行为对象的存在，如：门外有人、手里是枪。
　　（10）其他宾语：出风头、上年纪
　　2．举例说明定语与中心语之间结构助词“的”的具体使用情况。
　　定语与中心语之间结构助词“的”的具体使用，跟定语的词性、定语或中心语的音节数、二者的语义关系有关。大致可分以下几种情况：
　　（1）形容词做定语。单音节形容词做定语，通常不加“的”；加“的”形成平行格式，往往是为了强调描写。如：好人、好事、好风光；好的人、好的事、好的风光。单音节形容词重叠做定语，通常要加“的”。如：高高的树上、大大的问号。双音节形容词做定语，特别是用于描写状态的形容词，常常加上“的”，如：端正的态度、严明的纪律、优雅的舞姿。双音节形容词做定语的定中短语进入更大结构中，有时省略“的”。如：美丽的家园、建设我们的美丽家园。
　　（2）名词做定语。定中短语用作一种名称时，名词通常直接修饰中心语。如：木把手、柴鸡蛋、玻璃器皿。单音节名词做定语，往往必须加“的”，如：人的弱点、山的高度、海的包容性。双音节名词做定语，中心语是单音节的，也常常加“的”，如：天空的云、未来的路、孩子的梦；用不用“的”都可以时，以是否顺口为准，如：长江水是太湖的重要水源、长江的水有多深；中心语是双音节的，一般不加“的”，如：学生宿舍、职工餐厅、身体状况。有时，用不用“的”影响到定语的性质和意思，需要谨慎使用。例如：狐狸的尾巴（表领属）、狐狸尾巴（表性属），木头的人（表材质）、木头人（表性属）。
　　（3）人称代词做定语。一般加“的”，如：你的简历、咱们的计划。进入更大结构时，也可不用“的”，如：你简历的格式、咱们计划的纸质本。如果中心语是国家、集团、机关、亲属名称，定中之间有时也不加“的”，如：我们国家、你们公司、他弟弟。如果人称代词后面紧接指示代词或指量短语充当的定语时，中心语前一般不用“的”，如：你这房子、你这辆车。如果人称代词后面紧接表示时间、处所的定语时，中心语前一般要用“的”，如：你这个学期的成绩、我们在北京的公司。
　　（4）动词做定语。定中之间分两种情况：一种情况是不加“的”，直接修饰中心语。烹饪类动词通常直接修饰中心语，组成一种名称，如：烤鱼、炒鸡蛋、焖茄子、红烧排骨。单音节动词做定语，中心语需用具体名词；双音节动词做定语，不受这种限制。如：剩饭、蒸米饭，压缩饼干、学习精神。一种情况是一般甚至必须用“的”。例如：画的线、写的字、开展的活动、设计的图纸。
　　（5）短语做定语。短语做定语，定中之间一般加“的”。如：北京城区的天气、秉公执法的人、已经远去的同伴、非常精彩的展览、对故土的眷恋、一批一批的志愿者。