5.3工作岗位分析在人员培训中的应用
5.4工作岗位分析在职位评价与薪酬中的应用
5.5 工作岗位分析在绩效考核中的应用
第6章 工作岗位评价（6学时）
6.1 工作岗位评价的内容
6.2 岗位评价指标与标准
6.3 工作岗位评价的方法
6.4 劳动强度的测定与评价
6.5 劳动环境的测定与评价
6.6 岗位综合评价
6.7 工作岗位评价的应用实例
第7章  岗位评价方法与工具（5学时）
7.1  海氏三要素评价法
7.2  翰威特职位评估体系
7.3  IPE国际岗位评价法
7.4 美世国际职位评估法
7.5 岗位评价工具比较
第8章 工作岗位分级（4学时）
8.1工作岗位分级的依据和标准
8.2 工作岗位分级的意义和功能
8.3 工作岗位分级的方法
8.4 工作岗位分级的实例
第9章 工作岗位研究实例（4学时）
9.1 轻工企业岗位评价应用实例
9.2 化工企业岗位评价应用实例
9.3 宾馆饭店岗位评价应用实例
9.4 建筑安装企业岗位评价应用实例
四、教学安排及方式
《工作岗位的分析技术与应用》是理论性和应用性均较强的课程，因此教学方法上，采用课堂讲授、课堂讨论、案例分析讨论、模拟情景、分小组进行科研攻关，自学、作业等方式进行。教师在课堂上应对《工作岗位的分析技术与应用》的基本概念、规律、原理和方法进行必要的讲授，并讲授每章的重点、难点内容；讲授中应注重理论联系实际，通过必要的案例展示启迪学生的思维，加深学生对有关概念、理论等内容的理解，并应采用多媒体辅助教学，播放相关的教学ＶＣＤ。
在全部48学时中，其中正常授课总计32学时，有16学时为实验专题讨论时间。