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化“代沟”为“代桥”，向孩子学习

孙云晓

　（一）双向社会化与反向社会化

　儿童长大的过程是由“生物人”变为“社会人”的过程。在社会化过程中,成人是重要的教育者。但在当代中国社会,未成年人对成年人的教育和影响越来越突出。当代儿童和青少年身上蕴藏的代际超越和进步的潜能比以往任何时代都巨大。

　（二）向孩子学习什么

　 ① 在成人看来是不成熟的社会性。如孩子的童真，原生命形态中尚未受到污染的美好品质。

　 ② 孩子正在发展的社会性,特别是符合时代精神的社会性。

　当代孩子10种优秀品质:乐于接受新事物新思想；主体性增强；平等意识增强；法律意识和自我保护意识强；积极参与社会生活,有较强的公民意识；比成人更容易接受环保意识；相信事实；做事认真；积极的休闲态度；兴趣爱好广泛。

　（三）为什么要向孩子学习

　客观环境方面,信息动摇了父母的权威地位,强化了孩子的优势,为反向社会化创造了优越的条件。自身发展看,吸吮改革开放新鲜乳汁长大的未成年人,在选择中长大。比被安排了一生的父辈有更强的社会适应能力。

　（四）向孩子学习的三个条件

　1．儿童主体地位的提高及自我张力的形成。

　2．成人责任的提高,包括儿童观、教育观的转变和完善自身素质的需求。

　3．两代人之间建立平等的合作关系。

　（五）怎样向孩子学习

　五大观念:

　1.现代社会是两代人共同成长的社会。

　 2.现代教育是两代人的一种互相影响。

　3.成年人应当尊重未成年人的权利。

　 4.向孩子学习是成年人真正成熟与睿智的标志。

　5.信息时代青少年身上蕴藏着巨大的潜能。

　五大原则:

　1.向孩子学习的前提是了解孩子。

　 2.欣赏孩子的优点是向孩子学习的主要条件。

　3.努力做孩子的好伙伴应成为父母教师的神圣追求。

　 4.向孩子学习应以真诚为本。

　 5.建立对话式、交互式、融合式的教育模式。