1.关于幼儿诗歌、散文欣赏中整合学习的初步探索 冯志英.pdf

为 了使 幼儿诗和 散文 的欣 赏教学取得 最 佳 效果 , 我们 以 语 言文 学 教 育的 整 合观 为 指 导 , 致力 于形 成 从 内容到 形 式 的 整 合学 习过 程 , 收到 较 好的效果 。 现将 我们 的初步 探讨介 绍如 下 。

2.活动设计：欣赏——四季散文 李燕.pdf

活动目标 "#引导幼儿感受散文中对大自然四季景色的描绘，体会散 文的语言美、意境美。 $#通过多通道感受的方式进一步激发幼儿对大自然的热爱 之情，提高其语言表达能力。

3.论云南儿童文学的审美特征——以儿童散文为例 周均东.pdf

20 世纪 80 年代以来，云南儿童文学作家异军突起，蔚为大观，汇聚成了很有影响的“太阳鸟作家群”。这一群体中的儿童散文作家，以独特而新颖的视角，用朴实而纯美的语言，赞美和歌颂了云南鲜明多彩的地域特征和令人神往的民族文化，形成了自己独有的文学审美风格，在现当代儿童文学领域赢得了应有的尊严和地位。

4.日月潭边的童心浅唱——略论当代台湾的儿童散文创作 王林.pdf

0 年代以 来 , 台湾儿童 散文进入 了一个 繁荣 时 期。 19 8 6 年属 于 ( 民生 报) 的 (儿 童天 地 周刊》创 刊, 总编 佳文亚 大力 发展儿童 散 文 , 开辟 了“ 温 馨的小 品 文” 专栏, 并 于 19 9 0 年 结 集 出版 。

5.台湾儿童散文审美流变考察 张国龙.pdf

散文的文体特质和写作者童年经验的遥远，均加大了儿童散文写作的难度。然而，台湾儿童散文却蔚为大观，耐人寻味。台湾儿童散文具有以下特点: 以描写战火中的“童年”和童年“乡愁”为起点; 提倡“为儿童”的“文学散文”与浅语艺术，确立了合法身份; “儿童散文热潮”中刮起的“田野之风”; “审美”与“审智”的辉映与升华。对台湾儿童散文的研究既拓展了中国儿童散文研究的视阈，又为中国大陆儿童散文创作提供了参照。

6.小雨点——小班散文欣赏教学设计 孙亚琴.pdf

小雨点排着队、唱着歌，从天上跳下来。跳到屋顶上，跳到树叶上，跳到我的伞上。哎呀呀，小雨点把屋顶当成了滑梯，把树叶当成了滑梯，把我的小雨点也当成了滑梯。滑吧、滑吧，快乐的小雨点。

7.幼儿散文教学的点滴体会 季红.pdf

在散 文教学 中 , 我尝试 着通过 “ 五步 ” 教 学 的有 机组 合 , 让幼 儿在 动脑 、 动手 、 动 口 的过 程 中学 习 作 品 内容 ,感 受 作品 的 美 妙意 境 , 领 悟 作 品 的 真正 内 涵 , 收到了好的效果 。

8.幼儿散文教学浅谈 殷岚.pdf

幼儿散文具有短小精练、内容生动形象、意境优 美的特点。 让幼儿学习一些简短的散文, 可以唤起 幼儿对文学作品的浓厚兴趣和求知欲望, 有利于培 养幼儿对生活、大自然和文学作品美的感受力和创 造力。 尤其是散文艺术化的语言, 对幼儿语言的学 习有着特别的意义。

9.幼儿园散文诗欣赏活动的指导策略 叶明芳.pdf

散文诗作为一种重要的文学形式，在幼儿教育中发挥着重要的作用。幼儿园开展散文诗 欣赏活动，可以通过音画渲染，引导幼儿从优美意境进入散文诗；可以通过巧设提问，引导幼儿在多元欣 赏中理解散文诗；可以通过开展游戏，引导幼儿在动态情境中体验散文诗；可以通过拓展想象，引导幼儿 在简单迁移中创编散文诗。

10.中国现当代散文欣赏 刘锡庆.pdf

〔编者按〕中国的文学、文化博大精深，徜徉其中，时 时都会感到它的丰美和璀璨；深入其中，则会在学识、修 养，乃至气质上得到熏陶、冶炼和熔铸。