一
歌德
早期
创作
二
歌德的
《少年维特之烦恼》
三
狂飙突进
运动以后的歌德创作
四
诗体悲剧
《浮士德》
结构
五
浮士德形象
六
魔鬼靡非斯特形象
七
《浮士德》
艺术上的
成就
八
边学边练
歌德早期创作
教师讲解
约翰•沃尔夫冈•歌德(1749-1832)是18世纪中叶到19世纪初德国和欧洲最重要的作家。
歌德于1749年8月28日出生于德国法兰克福市市参议员家庭。16岁时进入莱比锡大学学法律。1770年,前往位于德法边界的斯特拉斯堡大学继续学习。在那里,他结识了著名的思想家和文艺理论家赫尔德尔,后者反对古典主义美学原则、重视民间文学传统的思想倾向深深影响了歌德。他还引导歌德阅读莎士比亚、荷马和英国启蒙运动文学的作品,引导他搜集和学习民歌。
在这里,歌德还接受了荷兰哲学家斯宾诺沙的泛神论。这个遭教会驱逐的犹太人的思想,促进了歌德唯物主义世界观的形成,并渗透到他的诗歌创作中。法国启蒙思想家批判僧侣阶级和封建秩序、宣扬个性自由的著作,都为他投入“狂飙突进运动”起了巨大作用。
1771年8月,歌德获得法学博士学位回到故乡法兰克福。在故乡,歌德看了16世纪有名的骑士葛兹写的自传《铁手骑士葛兹》,立刻被这位英雄的形象吸引住了。他随即开始写剧本《铁手骑士葛兹•冯•伯利辛根》,于1773年发表,它使二十四岁的歌德一举成名。
歌德以《葛兹》成为“狂飙突进运动”的代表人物。该作成为这场运动的第一部杰作。葛兹的身上体现了狂飙天才们反封建、反教会的思想和启蒙主义者的人道主义精神。