2.修订的布卢姆目标分类与加涅和安德森学习结果分类的比较—吴红耘.pdf
4.建构主义理论与教学改革建构主义学习理论综述—温彭年.pdf
5.教学的心理学基础之比较谈行为主建构主义学习理论对教学的影响—叶增编.pdf
6.罗杰斯的人本主义学习理论对教育教学的启示—马金凤.pdf
7.认知主义学习理论和教育创新观念的对比研究—潘光花.pdf
8.学习理论研究的主要取向及其教育启行为主义和建构主义学习理论的比较—袁玖根.pdf
11.激发课堂学习动机的教学模式TARGET模式—李燕平.pdf
12.学习动机归因自我效能感与学生自我监控学习行为的关系研究—周勇.pdf
13.学习优秀与学习不良大学生的学习动机—自我效能和归因的比较—易晓明.pdf
21.不同学业成就小学生注意加工水平的比较研究—唐宏.pdf
22.关于中学生英语词汇记忆策略发展特征的调查研究—洪显利.pdf
26.埃里克森的人格发展阶段理论对儿童健康人格培养的启示—赵建平.pdf
27.埃里克森人格发展理论对中小学教育的启示—张万敏.pdf
34.现代社会发展对我国中小学生身心素质的影响—傅小惠.pdf