第一章 练习题

1 、学生学习的特点是什么？[答案]

2 、学生的数学学习有何特点？[答案]

3 、按照数学学习内容的表现形式，数学学习可以分为几类？[答案]

第二章 练习题

1 、教师在实施斯金纳程序教学时应遵循那些原则？[答案]

2 、评述布鲁纳学习理论的基本观点及其对数学学习的启示?[答案]

3 、如何认识建构主义的学习观和教学观？[答案]

第三章 练习题

1 、怎样认识数学认知结构与数学知识结构区别和联系？[答案]

2 、如何完善学生的数学认知结构？[答案]

3 、怎样理解数学学习的一般模式？[答案]

第四章 练习题

1 、数学知识可以分为哪几类？[答案]

2 、学生是如何学习数学概念的？[答案]

3 、举例说明学生获得数学心智技能的方法。[答案]

第五章 练习题

1 、在教学中如何运用记忆规律？[答案]

2 、影响数学学习迁移的因素有哪些？[答案]

3 、在数学教学中如何运用迁移规律？[答案]

第六章 练习题

1 、简述数学情感的功能？[答案]

2 、现代数学的发展对数学教育有何影响？[答案]

第七章 练习题

1 、人类的思维有哪些一般特征？[答案]

2 、试论数学思维的发展与数学学习的关系？[答案] 

3 、简述数学思维的品质？[答案]

第八章 练习题

1 、在《义务教育数学课程标准》中，数学能力包括哪几个方面？[答案]

2 、如何培养学生的解题能力？[答案]

3 、如何认识我国中小学生数学能力结构的发展特点？[答案]

第九章 练习题

1 、请结合自己的亲身经历或身边教师学生的事例，谈社会对学生学习的影响。[答案]

2 、家庭环境对学生的数学学习有何影响？[答案]

3 、教师对学生的数学学习有何影响？[答案]

第十章 练习题

1 、如何理解数感的培养有利于提高学生提出问题和解决问题的能力？[答案]

2 、如何培养学生的空间观念？[答案]

3 、举例说明怎样培养学生的统计观念？[答案]