【小案例】三个管理学经典故事：
    一．有三个人要被关进监狱三年，监狱长给他们三个一人一个要求。 美国人爱抽雪茄，要了三箱雪茄。 法国人最浪漫，要一个美丽的女子相伴。 而犹太人说，他要一部与外界沟通的电话。三年过后，第一个冲出来的是美国人，嘴里鼻孔里塞满了雪茄，大喊道：“给我火，给我火！”原来他忘了要火了。  　接着出来的是法国人。只见他手里抱着一个小孩子，美丽女子手里牵着一个小孩子，肚子里还怀着第三个。 最后出来的是犹太人，他紧紧握住监狱长的手说：“这三年来我每天与外界联系，我的生意不但没有停顿，反而增长了200％，为了表示感谢，我送你一辆劳施莱斯！”
    二．A，在合资公司做白领，觉得自己满腔抱负没有得到上级的赏识，经常想：如果有一天能见到老总，有机会展示一下自己的才干就好了！！A的同事B，也有同样的想法，他更进一步，去打听老总上下班的时间，算好他大概会在何时进电梯，他也在这个时候去坐电梯，希望能遇到老总，有机会可以打个招呼。他们的同事C更进一步。他详细了解老总的奋斗历程，弄清老总毕业的学校，人际风格，关心的问题，精心设计了几句简单却有份量的开场 白，在算好的时间去乘坐电梯，跟老总打过几次招呼后，终于有一天跟老总长谈了一次，不久就争取到了更好的职位。
    三．A对B说：“我要离开这个公司。我恨这个公司！”B建议道：“我举双手赞成你报复！！破公司一定要给它点颜色看看。不过你现在离开，还不是最好的时机。”A问：为什么？B说：“如果你现在走，公司的损失并不大。你应该趁着在公司的机会，拼命去为自己拉一些客户，成为公司独挡一面的人物，然后带着这 些客户突然离开公司，公司才会受到重大损失，非常被动。”A觉得B说的非常在理。于是努力工作，事遂所愿，半年多的努力工作后，他有了许多的忠实客户。再见面时B问A：现在是时机了，要跳赶快行动哦！A淡然笑道：老总跟我长谈过，准备升我做总经理助理，我暂时没有离开的打算了。其实这也正是B的初衷。（以上故事转引自豆丁网http://www.docin.com/p-37063421.html）
    思考：这三个小故事分别说明什么道理？对被领者有哪些启示？（提示：第一则说明什么样的选择决定什么样的生活。优秀的被领导者应该选择接触最新的信息，了解最新的趋势，从而更好的创造自己的将来。 第二则说明机会只给准备好的人，这准备二字，并非说说而已。 第三则说明被领导者要做好本职工作的基础上才有资格得到机会，只有付出大于得到，让老板真正看到你的能力大于位置，才会给你更多的机会替他创造更多利润。 ）

   （六）被领导者要热爱自己的组织，要有很强烈的组织归属感。
    现在很多企业开始意识到员工归属感的重要性。被领导者如果发自内心地热爱自己的组织，就会组织当成自己的家一样，对外，他们会维护组织的良好形象，对内，他们会全心全意地为组织贡献力量。这样工作起来也会心情愉快，事半功倍。如果对自己的组织缺乏好感，单纯为了一些利益强迫自己工作，这样就发挥不出自己的实力，体现不出自己的价值。
    二、如何提升被领导者的素质
    要求一名被领导者做到这些并不容易，面对素质现状与要求之间的差距，需要及时采取措施以改变队伍现状，特别要做好以下几方面的工作：
   （一）要抓紧对被领导者专业技术和文化知识的培训，以提高业务水平，适应生产经营竞争发展的需要。
    每位被领导者都有其自己的本职工作，其熟练程度，技巧运用能力直接影响业务水平。所以我们有必要适当地有针对性地对其进行专业技术培训，采取缺什么补什么的方式，训练提高专业技术较差的员工的技能水平。现在主要流行的培训方式有以下几种：选送人员到大专院校进行专业进修培训，以使某些专门人才得以提高，掌握有竞争力的前沿学科知识；鼓励员工参加函授教育。特别是系统行业内的中专函授教育或大专、大学本科函授教育，以提高员的文化水平；开展技术知识竞赛、岗位练兵。通过竞赛，促使员工争当岗位能手、业务尖子，以提高技术业务水平；建立培训基地。对新进企业人员先进行专业技能和管理的培训，培训做到正规、规范，人员经考试合格后才能上岗工作。对于原在岗不胜任工作的人员也要分批送培训基地进行规范培训，以使其达到上岗要求，否则就下岗淘汰。在被领导者的培训上要学习国外先进企业的经验和方法，舍得投资，花大本钱，培训提高了员工的水平，给企业带来的是无法估量的增益。同时要勉励职工树立勤于学习的风气，唯有通过学习才能提高、充实自身，才能免于淘汰。
   （二）抓紧对被领导者的思想政治道德教育。
    一个人从小到大，会接受到四种教育：一是家庭教育，二是学校教育；三是组织教育；四是社会教育。人从小最初接受的是家庭启蒙教育，伦理道德教育，为人处事教育，建立看世界的观念雏形。少年青年时期到学校接受文化知识教育，思想品德教育，身体素质训练，做到德智体全面发展。参加某一组织后，在组织里要接受教育，如专业技能训练，职业责任、职业道德、职业纪律、职业技能等教育。而在八小时以外接受的影视文化，三朋四友谈天说地经历感想，社会上所见所闻，各种事例的影响则是社会教育。而社会事物良莠鱿龙混杂，是形形色色的大染缸，对一个人思想影响很大。思想道德素质从教育培训中来，家庭、学校、组织是培养好思想的重要场所，特别是参加工作后，更要由所在单位进行培育。组织内的被领导者要有好的思想道德素质，做到遵章守纪，遵守职业道德，热情优质服务，摒弃不良风气和歪门邪道，这就需要组织对被领导者不仅进行技术业务培训，还要非常重视思想道德及情操教育。组织不仅使用人，还要培育人，要对被领导者进行法制教育，四职教育，进行“公民道德建设纲要”学习教育，使被领导者能自觉的做到有社会公德，职业道德，家庭美德，不出现有违纪违法和影响企业声誉的事情。要以先进的榜样作典范激励被领导者树立高尚情操，优良品德。同时对思想品德较差的被领导者要特别注意做好转化工作。注重帮教，促使其转变进步，建立防御体系，远离社会上不三不四的人员，防止坏思想发作泛滥，成为害群之马。组织用人、管人的同时还必须承担好育人的职责。